优化教育环境提高教育质量（一中胡兴贵）

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1、附件二：黔西南州教育局第二届“中国美丽乡村。万峰林峰会”教育板块研讨会论文征集和评选活动登记表论文题目优化教育环境提高教育质量作者姓名胡兴贵学校名称贵州省望谟民族中学作者联系电话固定电话：移动电话：15186569037主题环境与教育推荐单位意见签盖年月日论文内容摘要：世纪之交，我国的改革开放和现代化建设日益走向辉煌，综合国力不断增强。为了适应时代的要求，进一步提高全体公民的综合素质，推动生产力的快速发展，基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨势在必行。“素质教育”是全民该得以提升的教育。而教育质量的提高需要一

2、个良好的环境，因为环境对接受教育者具有潜在的极强的导向和陶冶作用。然而，由于应试教育的的存在以及人们观念的限制，我们一味地注重了学校的教育作用和学校的常规教学建设，而忽视了社会和学校环境的建设。因此，优化社会和校园教育环境建设以提高教育质量。本文就此提出了具体的做法。个人诚信承诺1、所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人2、本人同意发表此文作者签字：胡兴贵评选结果（此项由州教育局填写）7优化教育环境提高教育质量贵州省望谟县民族中学胡兴贵15186569037摘要：世纪之交，我国的改革开放和现代化建设日益

3、走向辉煌，综合国力不断增强。为了适应时代的要求，进一步提高全体公民的综合素质，推动生产力的快速发展，基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨势在必行。“素质教育”是全民该得以提升的教育。而教育质量的提高需要一个良好的环境，因为环境对接受教育者具有潜在的极强的导向和陶冶作用。然而，由于应试教育的的存在以及人们观念的限制，我们一味地注重了学校的教育作用和学校的常规教学建设，而忽视了社会和学校环境的建设。因此，优化社会和校园教育环境建设以提高教育质量。本文就此提出了具体的做法。关键词：环境建设优化提高教育质量世纪之交，

4、我国的改革开放和现代化建设日益走向辉煌，综合国力不断增强。为了适应时代的要求，进一步提高全体公民的综合素质，推动生产力的快速发展，基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨势在必行。“素质教育”是全民该得以提升的教育。而教育质量的提高需要一个良好的环境，因为环境对接受教育者具有潜在的极强的导向和陶冶作用。然而，由于应试教育的的存在以及人们观念的限制，我们一味地注重了学校的教育作用和学校的常规教学建设，而忽视了社会和学校环境的建设。一、社会环境建设方面教育质量的提高只靠学校的力量是难以实现的，因学校是培养二十一世纪社

5、会主义建设者和接班人的摇篮，是精神文明建设的重要阵地，但学校不是孤立的单元，而是社会这个大单元中的一小单元。一小单元的方方面面都要受到大单元的限制与影响，既是，小环境受大环境的影响。而目前社会环境的负面影响却未能杜绝。具体表现有：游戏场所的泛滥、家庭的不和谐因素、社会的不道德行为、不法现象的存在等严重阻碍着教育质量的提高。我们应加强社会环境的建设。71，各级政府采取有力措施，全社会动员起来，整顿社会风气，严厉打击社会违法犯罪活动，取缔不文明娱乐游戏场所，倡导文明生活，净化社会风气来创造具正能量的社会环境。2，加强

6、社会教育基地的建设，如少年宫，文化园地，科技展览场、革命教育园地等来营造良好的社会环境。3,加强加大正能量的教育、学习等方面的宣传力度与广度。如：法制教育、就业趋势与优势，创业精神等。二、校园环境建设方面校园是人类文化的传播中心，是培养二十一世纪社会主义建设者和接班人的摇篮，同时也是精神文明建设的重要阵地。校园是学生们主要的生活与学习的社会单元与环境。而环境对学生具有潜在的极强的导向和陶冶作用。然而，由于应试教育的存在，很多学校只注重常规教学的建设，而忽视了校园环境的建设，具体表现在一下几个方面：1、办学思想的误

7、导不利于学生的身心健康。长期的片面追求升学率，大搞题海战术，满堂灌，掠夺性地开采学生的心智资源，使大量的学生形成考试中的焦虑心理，学习中的逆反心理，上课时的应付心理或厌倦心理。从而影响全面发展性的教育质量。2、教师的教育误导有损学生的身心健康。有些教师不能正确对待“差生”，采取讽刺挖苦、羞辱排斥等简单方法，直接形成了学生的离群独居，难与人相处的孤僻心理；心胸狭隘，精神萎靡的抑郁心理；无所事事，过早涉足爱河的早恋心理；逞强好胜，爱出风头的嫉妒心理；你要向东、他偏向西的对抗心理。这样势必影响师生之间、生生之间的关系。

8、影响教育教学的目的实现。3、传统封建思想反映在学校管理中不利于学生的身心健康。如：个别班主任采取命令式的方法管理班级工作，个别校长采取独断专行的管理方式，搞一言堂等等，都会给学生个性心理带来刺激效应，使其出现无所适从，逆来顺受等心理，无主动性、创造性可言。74、社会环境的负面影响冲击学校不利于学生的身心健康。如：部分学校随意向学生乱收费、随意向学生倾销各种复习资料，从中获