习作《吹泡泡》

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1、吹泡泡仔细观察：1、自己和同学吹泡泡的过程中都做了哪些动作？2、玩的时候想想你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，让你想到了什么？3、请你观察泡泡的颜色、形状、大小、数量。体验快乐用“先……接着……然后……”的句式表达吹泡泡开始了，只见（）先（），接着（），然后（）。收集快乐吹泡泡开始了，只见小莲同学先（拧开瓶盖，拿出一根带圈的小棒），接着（用小棒蘸了一下泡泡水），然后（用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个地“钻”了出来，缓缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着。）体验快乐这些泡泡形态万千，有

2、的_______________，像_______________；有的______________________________像______________________________；还有的_______________像______________________________。收集快乐这些泡泡形态万千，有的_______________，像______________________________；有的______________像________________________________________

3、____________________；有的_______________像________________________________________________________；还有的_______________，真像______________________________收集快乐又大又圆一只只大大的气球慢慢悠悠地飘向了远方小小的一个个透亮的水晶珠子，我真想把它们摘下来，串成一个水晶项链，送给妈妈七八个连在一起一串亮晶晶的葡萄，看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴两个两个连在一起一个个雪人，在空中你追我赶

4、。我用力一吹，泡泡像天女散花似的四处飘。有的像一串串葡萄，有的像一个大气球，还有的像晶莹剔透的玻璃球。这些泡泡在阳光的照耀下，五光十色，美丽极了。在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色彩，有金色的，紫色的，绿色的……真是五彩缤纷，美丽极了！吹泡泡今天，岑老师和我们一起玩吹泡泡的游戏。吹泡泡前我的心情又紧张又兴奋，担心老师没叫到我，又担心我吹不好。吹泡泡开始了，我先把盖子拧开，取出一根带着小圆圈的小棒，接着用小棒蘸了一些肥皂水，然后我对着小圆圈轻轻一吹，哇，泡泡飞起来了。漫天飞舞的泡泡有的连在一起，像一串串的葡萄；有的单单一个，又圆又

5、大，像个气球；还有的两个连在一起，好像在说悄悄话的姐妹俩。这些泡泡自由自在地飘飞着，在阳光的下显得五彩缤纷、晶莹透亮，美丽极了！看着这些泡泡，我感觉自己也要飞起来了。吹泡泡游戏太有趣了！吹泡泡今天又是作文课，岑老师微笑地走进教室，对我们说：“今天老师带你们到操场上吹泡泡，好不好？”同学们异口同声地欢呼起来。接着，我们在老师的带领下，带着吹泡泡的工具，兴高采烈地来到了操场上，玩起了吹泡泡。“吹泡泡开始了！”老师一声令下，我们便迫不及待地拧开盖子，用吹管蘸了点肥皂水，用嘴巴对准吹管的圆孔，鼓起腮帮子，轻轻一吹，泡泡们从吹管里一个接一个

6、地“钻”了出来，缓缓地飘向天空，像快乐地小精灵一样轻盈地飞舞着。在阳光的照耀下，泡泡们呈现出不同的色彩，有金色的，紫色的，绿色的……真是五彩缤纷。这些泡泡的形态万千，有的又大又圆，像一只只大大的气球慢慢悠悠地飘向了远方；有的小小的，像一个个透亮的水晶珠子，我真想把它们摘下来，串成一个水晶项链，送给妈妈。有的七八个连在一起，好像一串亮晶晶的葡萄，看得我垂涎三尺，真想把它摘下来一口吞进嘴巴。还有的泡泡两个两个连在一起，真像一个个雪人，在空中你追我赶。同学们看着空中飞舞的泡泡高兴极了，有的使劲地拍，有的用力地打，有的拼命地踩泡泡，还有的

7、顶泡泡。吹泡泡真是有趣极了！描写心情的：开心快乐乐呵呵甜滋滋兴高采烈描写动作的：吹拧开仰着取出对着撅着小心翼翼描写颜色的：透明彩色亮晶晶五颜六色五光十色晶莹剔透描写形状的：圆溜溜一串串圆圆的又大又圆描写数量的：许多数不清不计其数我来记一记1、把你是怎么玩的，听到了什么，看到了什么，让你想到了什么写清楚。2、先列提纲，再构思。3、把句子写完整，写具体，写生动。4、注意标点符号的正确使用。5、写完后大声朗读，自主修改.