《古诗二首·望庐山瀑布》（语文版）

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1、第一单元·第2课古诗二首·望庐山瀑布语文出版社二年级

2、上册语文出版社二年级

3、上册课文导入脍炙人口的北朝民歌《敕勒歌》描绘了雄奇壮丽的草原风光。今天老师再带你们到风光秀丽的庐山看看。庐山秀丽的风光，吸引了古今中外许多文人来观赏，并留下了很多有名的诗篇。今天我们来学习赞美庐山瀑布的古诗《望庐山瀑布》。语文出版社二年级

4、上册诗人简介李白（唐朝著名浪漫主义诗人）李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜

5、”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。李白所作词赋，宋人已有传记（如文莹《湘山野录》卷上），就其开创意义及艺术成就而言，“李白词”享有极为崇高的地位。语文出版社二年级

6、上册1、认识4个生字，会写3个生字；2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文；3、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首；4、激发学生学习古诗的欲望和

7、诵读的积极性。学习目标语文出版社二年级

8、上册字音字形香炉（lú）瀑（pù）布疑（yí）是银（yín）河流烟香语文出版社二年级

9、上册初读诗文1、自由读诗句，借助拼音读准字音；2、小组合作读诗句，互相纠正字音，把诗句读正确；3、开火车认读生字；4、指名读全诗。思考：①“望”是什么意思？②为什么用“望”不用“看”？语文出版社二年级

10、上册再读诗文1、自学诗文，边读边想读懂了哪些词，还有哪些词不明白；2、小组交流，互相解答；4、在理解词语的基础上试着说说每句大意。3、全班交流。香炉：指香炉峰，庐山西北部的高峰。生紫烟：“生”生出。

11、“紫烟”指山顶的雾气在阳光照射下呈现的颜色。九天：传说中天有九层，九天是最高层。形容天极高。语文出版社二年级

12、上册赏析诗文赏读第一句1、有语气地朗读第一句。指名读，齐读；2、观看课件，理解“生紫烟”中生的意境；3、为什么说是“挂”前川？因为瀑布是从上面直泻下来，就像挂在山前。语文出版社二年级

13、上册赏析诗文赏读第二句1、有语气地朗读第二句。指名读，齐读；2、体会“飞流直下三千尺”的夸张写法及“疑似银河落九天”的气势。想象意境，背诵诗文1、让学生看着图，想象诗句中描绘的景色背诵诗文；2、同桌互相背诵；3、集体背诵；4、指名背

14、诵。评选能正确、流利、有感情背诵诗文的小能手。语文出版社二年级

15、上册语文出版社二年级

16、上册总结首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目《望庐山瀑布》。“挂前川”是说瀑布像一条巨大的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望

17、中的瀑布。语文出版社二年级

18、上册诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚丽壮美的图景。第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致，于是接着又写上一句“疑是银河落九天”。说这“飞流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添了瀑布的神奇色彩。总结语文出版社二年级

19、上

20、册课后作业1、完成字词作业；2、请同学们课后收集你喜欢的古诗，在古诗朗诵会上读给大家听。