教育叙事——高杉杉

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1、教育叙事黑龙江省伊春市第一中学高杉杉十二年来，每当我回顾自己教育列车的轨迹，我会感觉多么充实！我会庆幸，在我的旅途中，有那么多纯真的孩子陪我走过，给我留下那么多缤纷的回忆。我也诚挚地希望，我旅途的同行者—我的学生们，能从我的列车上获得更多的礼物！一、班主任工作：幸福是熬出来的作为班主任，我一向勤勤恳恳，任劳任怨，对学生的教育耐心细致，使班级形成了强大的凝聚力和向心力。在班级管理上要求自己做到关心学生、爱护学生、尊重学生、保护学生。让学生服自己而不威自己，敬之而不远之。以自己的热情、自己的参与、自己的坚定意志，来激发学生的热情和参与意识，同时我和同学们在相处中也发生了许多故事。2009

2、年到2012年，我带的班级是全学年高考升学指标人数最多的班级。高一第一次考试就和指标差了3人，多数学生的成绩都比入学名次低，当时给我的打击很大。因为从学生入学到第一次考试，这期间我是全程跟班，无论是白天还是晚上都泡在班级里，班级的课堂和自习学习状况给人的印象都很好,但没想到事与愿违，成绩并不理想。之后接二连三不达标，一次又一次的打击，也许让那些关心我的人对我有些失望，自己的头发也白了许多。但我知道班主任工作是一项长期而辛苦的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。面对一个由15个离异单亲家庭、9个父母在省外打工、42个市区学生所构成的班级，面对这种我改变不了的自然条件，我能

3、做的只有改变自己的心态，不断提醒自己“坚持、坚持、再坚持”，我要在绝望中摆脱烦恼，在痛苦中抓住快乐，在压力下改变心态，在失败中找到希望，因为我知道“幸福是熬出来的”。以身作则，远胜于一切说教。作为一名班主任，我非常注意自己的师德修养。在为人师表方面，严格遵守“教师职业道德规范”，谨言慎行，时刻注意树立良好的教师形象。这三年，我基本上是以校为家，把大多数时间和精力奉献给了学生和班级，晚上很少坐校车下班，早上从未晚于六点半到校。让学生在爱中成长，我相信有了爱便有了一切。高三下学期,我在班级开设了“姐姐博客”3/3,每天给学生一条人生寄语，每天选择精彩高考励志文章和成功案例激励学生,撰写各

4、阶段高考冲刺复习方法和复习计划表为学生备考指明方向。有一次考试班级成绩进步了，我请全体学生到电影院看电影；新年联欢会后，请学生在班级集体吃晚饭；有一阵班级咳嗽的学生很多，我买了几十斤雪梨，在办公室熬了5大锅蜂蜜冰糖雪梨给学生吃。一份耕耘，一份收获，“天道酬勤”。在高考中，我的班级重本、普本过线人数都超额完成了学校的高考指标。全班有31人过了重本线，55人过了普本线，有9人考入“985”院校，有21人考入“211”院校。中考择优生100%过二表本科线，9名中考自费生过了普本线，其中有4人过了重本线。二、英语教学工作：痴情教坛，寻觅馨香不知不觉，从事高中英语教学已十二个年头了。十二年来，

5、我由一个懵懵懂懂的青年学子逐渐成为一个“老”教师了。十二年来，我送走了2007、2009、2012、2015共4届高三毕业生。在历年高考中，我的学生都取得了优异的成绩，所教班级的英语平均分名列学校前茅。英语学科在大部分学生眼中，如同鸡肋，不疼不爱。为了改变学生的这种认识，我每次接班上的第一节英语课都是一节“激发学生学习英语的兴趣课”，并设置了“享受英文，快乐生活”的主题。我就是通过这样第一课，在学生的心里播下了一颗崇拜英语学科的种子，我坚信它在经历岁月的淘洗后而终将萌芽、茁壮、开花结果。在我的激发下，班级成立了学生非常乐意参加的英语社团，作为课堂教学的补充和延伸，培养学生对英语的兴趣

6、、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为给爱好英语的同学建立了一个良好的学习环境。2012年组织学生积极参加全国中学生英语能力竞赛（NEPCS），有30多人获得黑龙江省级一、二等奖，本人也获得了优秀指导教师奖。先以英语的魅力把学生迷住，再用英文的显性“价值”——高考能得高分——紧紧迷住学生，是我英语之路初程的做法。如何让学生考好的高分，如何做一个好的英语教师。为了实现这一“目标”，我首先钻研高考大纲，研究高考试题命题特点，跳入题海，做高考题。平时把有价值的试卷、备考资料整理成集；订阅了《中学英语教学参考》、《高中英语教与学》、《新东方英语》、《双语报》等多种英语学科教学

7、期刊，专门积累教学资料。慢慢地，我发现，高考试题尽管千变万化，但常见题型很固定，设问角度也不复杂，每种题型解题的思路和方法就那么几种；虽然高考很少直接考书上的内容，但我发现所有考题的“根”3/3都在课本中。于是，在教学中，我有意识地把高考内容和课本学习结合起来，把对学生英语素养的培养与高考英语备考结合起来，夯实基础，落实考点于课文之中。学生们普遍觉得上我的英语课值得，听课有收获，做题有方向、有方法。在教学中，我喜欢让学生带着问题创造性地去学习。为了上好每一