新人音版三年级音乐下册教案

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1、第一课爱祖国课题演唱《祖国祖国我们爱你》课型新授授课日期教学目标一、有表情的演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，能用有没的歌声表达对祖国的真挚情感。重点难点上行和下行以及跳音的运用。教具多媒体教学过程一、组织教学师生问好。二、学习新课1、用琴声带领学生视唱歌曲最后一句旋律，导入歌曲。2、朗读歌曲，体会歌曲情感。3、学唱歌曲。（1）歌曲学唱可分两部分进行，先学唱第一部分，歌曲中第一部分旋律以级进为主，因为出现了半音的进行（3-4），学生不易唱准，宜采用听唱法，反复多听几次，模仿学唱。难点处教师可用钢琴指导学生用慢速跟唱。在学生刘畅准确的唱好第一段的将基础上学唱第二段。

2、（2）歌曲第二部分音域拓宽了，旋律以跳进为主，表达孩子们对祖国的热爱，（注意指导学生不要喊唱），用自然、优美的声音演唱，可以用轻声带假声来唱。结束句旋律中出现的八分休止符要唱出活泼、天真的情绪。教师可以在此出示这一句的歌谱，指导学生跟琴唱准确这句旋律，唱出八分休止符的效果。（3）歌曲中出现的前奏、间奏和尾声，教师可结合歌曲聆听，简单的向学生作介绍，并在演唱中体会它们的作用。5、分组演唱，小组成员之间可以互相指导。6、两个小组进行比赛，看看那组唱得好，也可以互相指出对方小组的错误，教师最后做指导。7、全体同学合唱，教师指出不足。板书设计祖国祖国我们爱你教学反思根

3、据学生学习状况进行反思。课时备课课题演唱《只怕不抵抗》课型新授授课日期教学目标1、在演唱《只怕不抵抗》，感受队列行进的音乐特征并进行表演。2、认识人民音乐家冼星海，感受音乐家的爱国热情。重点难点重点：演唱歌曲难点：感受队列进行的音乐特征教具多媒体教学过程        一、组织教学师生问好  二、学唱《只怕不抵抗》1、实物投影介绍冼星海及其作品。冼星海也为我们少年儿童创作了一些歌曲，我们来听一听。2、聆听歌曲，说说歌词和歌曲情绪。3、教师范唱，学生按歌词想动作。4、边听边律动5、请一些同学上台表演6、学生学唱歌谱7、完整演唱歌曲8、再次聆听，进一步体验歌曲情绪

4、，学生有感情的演唱。三、综合表演1、小组活动：组织本单元的歌曲进行唱、演、动的表演。2、评选最佳小组四、小结爱祖国是一个永恒的主题，我们应以什么行动表现我们对祖国的爱？板书设计只怕不抵抗丨203丨5—丨3、2丨1—丨教学反思第二课美妙童音课题学唱《摇船调》课型新授授课日期教学目标1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。重点难点教学重点：学唱歌曲教学难点：把谜语改编歌词教具多媒体、收集谜语教学过程一、组织教学1、随《摇啊摇，摇到外婆桥》音乐做摇船动作进教室。2、师生问好。二、学唱新歌1、我们一起摇到了外婆桥，

5、外婆请小朋友猜谜语。（老师打扮成外婆的形象）2、课件出示：什么圆圆在半天？什么圆圆街上卖？什么圆圆在河边？什么圆圆在眼前？3、学生猜。4、出示课件第二段歌词，并且老师弹琴范唱。回答刚才的谜语。5、这首《摇船调》跟我们上节课欣赏的哪首曲子一样的形式？是怎么样的？6、学生说。（一问一答对歌的形式）7、课件播放，再次感受歌曲，随音乐做摇船动作。8、学生随琴学唱，即时纠正错误。9、男女生相互对唱。10、互评三、创编歌词1、我们唱完了外婆给我们出的谜语，一起来猜猜我们自己的谜语吧！2、交流收集的谜语。3、小组合作为《摇船调》编创新的歌词。4、教师巡回指导。5、演唱创作新

6、的歌词的《摇船调》，并进行表演。6、评议。板书设计摇船调猜谜语教学反思课时备课课题学习《一只鸟仔》课型新授授课日期教学目标一、通过学唱《一只鸟仔》，让学生了解台湾民歌的特点，从而引导学生更好地运用“下滑音”及衬词、衬腔，表达出歌曲风趣幽默的情感。二、能够背唱歌曲。重点难点1、有感情地表演《一只鸟仔》。2、了解并掌握下滑音在台湾民歌中的作用教具多媒体教学过程一、组织教学1、师生问好（节奏问好）2、律动：《蜗牛与黄鹂鸟》3、师：（1）刚才我们律动的歌曲是哪个地方的民谣？（2）它和我们这学期学过的歌曲在旋律上有什么不同的地方？二、新课教学1、导入：今天我们来学习一首

7、台湾的民歌（出示课题---《一只鸟仔》）师：在学习的过程中。我们一起来探讨这首台湾的民歌除了它的语言和我们学过的歌曲有区别，在旋律上你们还能发现什么？2、教师有感情地范唱《一只鸟仔》。3、讲解下滑音，并指导学生学唱有下滑音的旋律。体会风趣幽默的情趣。4、播放多媒体课件《一只鸟仔》；5、指导学生区别有无下滑音对台湾民歌风格的作用。6、讲解歌曲的词义，让学生进一步体会歌曲所表达的情感。师：有一只调皮、贪玩的小鸟，偷偷地从鸟窝里溜出来，飞到一望无边的田野里去玩耍，没想到忘记了时间，又迷了路，正在它无助的时候，遇见了一只和它一样迷路的水鸡，于是它们结伴一起去寻找自己的

8、“家”。7、教师邀请学生共同表演。（按