树诚实守信的好品质 做诚实守信的好少年

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1、树立诚实守信的好品质做诚实守信的好少年————主题班会课课例教育目标：教育难点：如何形成诚实守信的良好品质。1、通过举办活动，让学生明白什么是诚实守信，怎样做一个诚实守信的好少年。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个学生立身做人的基本道德准则。2、通过举办活动，让学生明白诚实守信的好品质在个人成长中的重要性，激发学生从小事做起，从一点一滴做起，严格要求自己，做一个诚实守信的好少年。教育重点：用事例，用讨论的方式让学生体会和认知诚实守信的重要性和必要性，在心灵上引起共鸣。教育对象：初一（8）班全体学生教育形式：1、多媒体演示；2、学生讨论、发言；3、班主任总结课前准备：1、班会前

2、，每个学生收集“诚实守信”名人名言3-5条，查找“诚实守信”小故事1-2个。2、准备多媒体投影设备。4教学内容与过程一、多媒体展示故事《苏武牧羊》（由老师演示，提出问题）《苏武牧羊》苏武是汉朝的中郎将，汉朝为了与匈奴搞好关系，派苏武出使匈奴，匈奴的单于知道苏武很爱国，为人忠贞，又很有才干，就一心想留下他为匈奴效力。于是采用了多种手段。一是劝降，二是用高官厚禄收买，但一次次劝说，都被苏武断然拒绝。他曾说，如果我忘恩负义，背叛祖国，就算活着，也没有了颜面，我愿用死来报效对祖国的忠诚。匈奴的单于得知后，心中暗暗佩服苏武的气节高尚，但还是把苏武囚入地牢，用饥饿逼迫他投降。苏武在极其恶劣的条件下，

3、经过十几年苦难的煎熬终于盼到了汉朝和匈奴和亲的一天，他终于回到了汉朝，回到了家乡。在匈奴长达19年的磨难，曾经高大英武的苏武，已经须发皆白。但他却以坚如磐右的信念和忠于祖国的气节，长久地赢得了天下人的敬仰。 思考：看了这个故事，你从苏武身上感受到了什么美好的品德？（学生讨论）二、由班长朗诵一段话，引入班会课主题诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。诚实守信是我们中华民族的传统美德，4这种美德表现在工作和学习上，就是专心致志，认真踏实，实事求是；表现在与人交往中，就是真诚待人，互相信赖；表现在对待国家和集体的态度上，就是奉公守法，忠诚老实。我们今天的班会课

4、主题是：树诚实守信的好品质，做诚实守信的好少年。三、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例学生甲：曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。学生乙：有一位叫季布的楚国人，待人处世极讲信用，凡是答应过别人的事，无论困难多么大都一定做到。正因为如此，在楚国流传着“得黄金一百，不如得季布一诺”的谚语。学生丙：华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个

5、诚实的孩子。学生丁：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：“天气不好，您就改天再来吧！”宋奶奶说：“不，我不能失信，应当遵守诺言。”　班长：旧时中国店铺的门口，一般都写有“货真价实，童叟无欺”4八个字，自古在商品买卖中，就提倡公平交易、诚实待客、不欺诈、不作假的行业道德。……四、让学生举出自己搜集的“诚实守信”的名言（请三、四名学生列举自己搜集的“

6、诚实守信”的名言）学生甲：（略）学生乙：（略）学生丙：（略）……五、讨论：我们中学生该怎样做一个诚实守信的人呢？观点1：做一人诚实的人，就是要不说谎话，诚实求学，不弄虚作假。做错事情，勇于认错，知错就改。观点2：做一个守信的人，就是要对自己讲的话承担责任和义务。答应人家的事一定办到。观点3：与人交往，就是真诚待人，互相信赖。……班主任小结诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。有位4哲人说，如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你几乎就一贫如洗了，什么也没有了。我们之所以选择诚信，因为它比美貌来

7、得可靠，美貌会随时光的流失而黯然；我们之所以选择诚信，因为它比机敏来得憨实，机敏只能换来暂时的侥幸；我们之所以选择诚信，因为它比金钱更具内涵，金钱也有殆尽之时；我们之所以选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性，荣誉只能代表过去的荣誉。诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，也可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，也可以让人的灵魂高贵。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明的中学生。课后收获与思考