看画识字真有趣

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1、《看画识字真有趣》教案设计一年级教研组崔新华教学目标1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。2．能认识8个会认字和4个生字，并能组词。3．引导学生学会书写“上、月、日、马”，并掌握出现的基本笔画和笔顺规则。教学重难点：能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。教学时数：一课时教学过程：一、动画引入，激发兴趣。1．播放课件，出示太阳、月亮、马、鱼的静态画面，让学生说说：你看到了什么？2．出示课件：出示日、月、马、鱼的象形字及相应的画面让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？师讲解；这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。3．导入新课。二、自读课文

2、，认识生字。1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。2．用“○”和“△”。分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。3．同桌之间互相读读：互相纠正读音。4．指名读课文，纠正读音。5．让学生遮住拼音，自己自由读课文，看看是否能读准字音。6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。（1）让学生读句子。（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。7．小结表扬。三、结合课件图片，学习生字，读文中句子。1、这句话主要写的是什么事物？师根据学生回答板书。2、指名读、男女生赛读、齐读。3把四句话联到一块读。四、指导学生识字。出示会认字和4个生字。1．师：这些字中

3、，你认为哪些字是最容易读？你能不能读一读？2．学生选择自己能认读的字读读，读得正确的，请他当小老师给同学们带读。3．学生选择一个字来组词。（可组两个或三个词语）五、指导学生学习会写字的笔画、笔顺和学会书写。1．出示四个生字，老师分别讲笔顺和组词。2．指导书写。（1）教师示范写（正确讲述难写字的基本笔画和笔顺规则）。（2）学生书写，每个字写二至四次。（在这个过程中，老师要巡视学生的写字情况，包括笔画是否写对、笔顺是否正确、写字姿态是否规范等）。（3）师生互评共赏。（写得好的给予表扬、奖励，不足之处要及时指出、纠正）六、板书设计：看画识字真有趣日鸟月鱼水虫火马