苏教版五年级上册2、陶校长的演讲

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1、2、陶校长的演讲教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。　　3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。教学重难点：1、陶行知为什么作这篇演讲，写读后感。2、模仿合作写演讲稿，参加演讲赛。教学准备：1、录音带；配乐背景音乐《钢琴曲》2、陶行知资料，“学做真人”演讲稿第二课时教学过程：一、导入上节课我们学习了陶校长

2、的演讲第一课时，谁来说说陶校长到底讲了些什么？哪你有没有这样问问自己呢？这堂课我们继续学习〈陶校长的演讲〉。过渡：在陶校长的演讲中第一问问的是（自己的身体有没有进步）二、精读课文（一）讲读第二自然段１．速读：思考，为什么要先问这一问题呢？２．指名回答出示：因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想，否则一切都将是空的。３．请同学们找一找这句话中的关联词：因为……有了……才有……否则……都……４．请同学们自由读这段话，你能不能用一个句子，代替“否则”？５．很好，那谁能用有了……没有

3、……这样的句式来说一说有健康的身体和没有健康的身体的区别呢？６．健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点，有好的身体真好啊！那怎样才能拥有健康的身体呢？７．“两个离不开”，只有这样，才能筑起坚固的“健康堡垒”。８．指导复述，顺便归纳学法。A这一段文章，先是设问，然后是解答，再是希望。B我们学习的时候是这样学的。①看清设问的是什么。②读一读，找出解答。③标出关联词，体会有和没有的区别。④找出怎样才能提高，标出关联词，朗读理解。⑤找出陶校长对我们的希望。⑥读读背背，复述。过渡：下面我们就用这种方

4、法来学习课文的第三自然段。（二）讲读第三自然段１．首先我们来看看设问的是什么？（自己的学习有没有进步）２．找出解答３．标出关联词：因为……有了……才能……４．找出怎样做才能提高，标出关联词，朗读理解要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来，５．希望：这样我们就能够到达胜利的彼岸。６．读读背背，复述。（三）自学课文的第四、五自然段１．交代方法。２．学生自学，老师巡视。３．检查自学效果：说说这两段的内容，指名读，齐读。（四）学习最后一段这篇课文是总分总结构，课文的最后一

5、段，陶校长再次要求我们养成每天四问的好习惯，请同学们读一读，找出关联词，想一想有没有不懂的地方，（每天这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己）弄清激励和鞭策的意思，进一步理解“每天四问”。三、总结课文1．这篇演讲要求学生每天从健康、学问、工作和道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。2．结合陶行知生平事迹，体会这篇演讲的感情。四、复述训练：1．略作准备，同桌试述。2．指名复述。及时评议，强调要抓住要点，特别是每一问中“解释原因”的内容。板书：　陶校长的演讲健康→生命之本　　实现理想每天四问　　学问→前

6、进活力的源泉工作→培养责任心　　锻炼能力道德→做人的根本　　国家发展（激励　鞭策）→（长　足　进　步）