苏教版小学语文雾凇

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1、29、雾凇一、导航台课文主要内容及全文思路导读冬天到了，你发现周围渐渐地有了些什么变化吗？是啊，最近的天气变得很冷了，真可以称得上是三九严寒，大地冰封，我们现在都穿上了厚厚的衣服。这时候，我国北方松花江畔的一座著名城市--吉林更是达到了零下20-30摄氏度的低温。然而，就在这样的冰天雪地中却有一种奇观--雾凇，它与长江三峡、云南石林、桂林山水称为我国三大著名自然奇观，很多人都在这严寒的冬季，赶往吉林，专程去欣赏，不少外国朋友也不辞辛劳、远道而来呢！那你呢？想去看看那闻名全国的吉林雾凇奇观吗？《雾凇》这篇课文就以优美、生动的语言，描绘了吉林雾凇美丽而奇特的景象，并说

2、明了雾凇奇观形成的原因。课文一共3个自然段。第1自然段，主要写在三九严寒、大地冰封的时候，松花江畔的十里长堤上，出现了雾凇奇观。第2自然段，交代了雾凇形成的原因，描述了雾凇形成的过程。第3自然段，写人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的雾凇奇景，都会情不自禁地发出由衷的赞叹。课文中还有一幅照片，拍摄的就是吉林雾凇景象，你可以边读课文边欣赏。二、精品屋课文精彩片断欣赏精彩片断（一）每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝

3、镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。　　点评：（1）"随风飘荡"、"涌向两岸"写出了雾凇形成时的动态美。（2）这几个叠词特别美，读的时候要轻一些，慢一些，读出雾凇的变化。（3）"镀"是什么意思，你知道吗？把它换成"贴"、"加"、"漆"这些词，好吗？（4）用"最初……逐渐……最后……"，写雾凇形成的过程，很清楚。【欣赏】这一段文字把雾凇逐渐形成的全过程写得很清楚，"渐渐地"、"慢慢地"、"轻轻地"以及"最初……逐渐……最后……"让我们知道了雾凇的形成是慢慢的、轻轻的，是很美的。"淹没了"、"模糊了"、"蒸腾的"、"像银线"、"变成银

4、条"、"全都是银松雪柳"这些词语，也很准确、很美，使人读了就仿佛能够看到雾凇逐渐形成时的美丽景象。精彩片断（二）清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"呀！　　点评：（1）"琼"是美玉的意思。在雾凇的作用下，树木都好像是用宝玉做成的了，"琼枝玉树"这个比喻很恰当。（2）人们的赞美是发自内心的，更加突出雾凇的美和人们对它的喜爱。（3）引用了唐朝诗人岑参的一句诗，这里用梨花来比喻雾凇。【欣赏】　　这段话写清晨，人们观赏着千姿百态的雾凇美景时的感受。岑参"忽如一夜春风来，千树万

5、树梨花开"这一诗句，原来是用来描写塞外的大雪的，这里引用来形容赞美雾凇，真是再恰当不过了。三、金手指表达方法提示动静结合，更显多姿多彩读了《雾凇》这篇课文，你一定会为作者笔下那千姿百态、美丽动人的雾凇所吸引，恨不得插上翅膀飞到吉林去亲眼看一看。的确，《雾凇》这篇课文把雾凇写得迷人极了。我们既欣赏到清晨及阳光下，洁白晶莹、缀满枝头的雾凇奇景，又能领略到夜幕降临时雾凇形成的神奇过程。这就是这篇课文的特点：动静结合，写出多姿多彩的雾凇。我们在描写景物时，也要注意景物的动静变化。对于静态，要从它的位置、高度、大小、颜色、形状等方面及远近不同的角度去观察描绘。对于动态，要写

6、出景物的运动变化速度、形态的变换等。如课文中写雾凇的形成，"这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤"，"渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了"。这些句子都写出了景物的动态的变化。这样，文章对景物的描写，有静有动，动静结合，写出了景物多种形态的美，使文章更为生动。四、益智园创新与实践1、搜集雾凇资料，和同学们组成学习小组，布置一个雾凇资料展。2、雾凇形成的原因是什么，你弄清楚了吗？为什么我们这里没有这样的奇观呢？提示：雾凇的形成必须具备两个前提条件：一

7、是要"严寒"；二是要"过于饱和的水汽"。附课后练习4提示："渐渐地"和"慢慢地"两词意思和用法相近。"渐渐地"多用来表示程度和数量的逐步增减，一般常指随着时间而变化。"慢慢地"多用来表示速度慢，行动迟缓，和"快"相对。"轻轻地"表示动作的力度大小、程度轻重。造句：轻轻地--我轻轻地带上门，走出了房间，泪水夺眶而出。附课后练习5提示：夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，松花江面上弥漫着的阵阵雾气随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银

8、条，最后十