逆向思维在高考英语中的应用

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1、逆向思维在高考英语中的体现英语单项选择题，是目前我国多数省份都在采取的一种英语考试形式，它主要用来考查学生对英语基础知识的掌握，包括语法、交际、单词、词组和一些重要的句式、句型。当然在考查这些内容的形式上，融入一定语境的同时，着重体现出对学生能力的考查。逆向思维是一种重要的思维品质，在英语高考试题中曾以多种形式有所体现。一、利用倒装的特殊形式判定虚拟语气在2010年的高考中，出现了下面的怪现象：HadIknownaboutthiscomputerprogram,ahugeamountoftimea

2、ndenergy.（10浙江）A．wouldhavebeensavedB．hadbeensavedC．willbesavedD．wassaved仔细观察题目，好多学生都会产生困惑：从句子结构看，had置于主语I之前，应该是一个疑问句，但句尾并未出现问号啊？因此，这一思路是错误的。仔细想一想，我们就会联想到：在if引导的虚拟语气中，存在着一种省略现象即省略if将should、were或had提到主语的前面。此题目，就是属于这一现象，也就是说这里存在虚拟语气。根据句意，这是对过去的事实虚拟，主句部分为

3、情态动词（过去式）+havedone结构,故答案为A项。再举一个相似的例子：Hadheherpromise,shewouldhavemadeittoYaleUniversity.（10湖北）A.lookeduptoB.liveduptoC.keptupwithD.comeupwith此题和上面的题目属于同一现象，并且此题的后面部分也出现了wouldhavemade虚拟结构。这两个方面都说明了这应该是对过去的虚拟，从而对理解题意和解题有了很大帮助。故答案为B项。上面两个题目告诉我们:在学习中要多总结

4、规律、多注意语言现象，并且思维要灵活变通，不要僵化。这里的两个题目在考查虚拟语气上，就采取了较为灵活的方式即逆向思维。二、利用非谓语动词形式判定句子主语在传统的测试中，考查非谓语动词这一语法知识，常常采取较为直接的方式，例如:_____inthefieldsonaMarchafternoon,hecouldfeelthewarmthofspring.(08安徽)A.Towalk.B.WalkingC.WalkedD.Havingwalked分析题目可知，此题考查非谓语形式作伴随状语，并且状语中的动

5、词walk.是句子的主语he所执行的一个动作，故答案为B项。仔细想一想，这样的题目非常普遍，学生也比较熟悉。但是下面的题目值得我们思考。Findinghercarstolen,_____________________________.(01上海)A.apolicemanwasaskedtohelpB.theareawassearchedthoroughlyC.itwaslookedforeverywhereD.shehurriedtoapolicemanforhelp对于很多的同学来说，这个题目

6、在形式上看起来比较陌生，而且不知道从何处入手来解题。因为如果只从意义角度去考虑，答案就不是唯一的。对照上一题目，从句子结构和语法入手，我们会发现原因状语部分采用了动词的非谓语结构Findinghercarstolen，也就告诉我们，状语部分的动作是由句子的主语所发出的即句子的主语和find是主谓关系，故答案为D项。用此方法来分析下面的题目：1、Havingbeenattackedbyterrorists,______.(04上海)A.doctorscametotheirrescueB.thetal

7、lbuildingcollapsedC.anemergencymeasurewastakenD.warningsweregiventotourists解析：观察句子的状语部分Havingbeenattackedbyterrorists，可推测句子的主语和状语部分的动词attack为被动关系即二者为动宾关系，故答案为B项。2、Inordertomakeourcitygreen,______________________________.(02上海春)A.itisnecessarytohavepla

8、ntedmoretreesB.manymoretreesneedtoplantC.ourcityneedsmoretreesD.wemustplantmoretrees解析：此题中目的状语inordertomakeourcitygreen放在了句子的前面。解决此题，不能只考虑意义，还要考虑逻辑上的一致关系即“我们为了------”，故答案为D项。以上试题的特别之处在于，利用状语部分动词的非谓语形式，来确定状语部分的动词和句子主语之间的关系：是主动还是被动？进一步确定句子的主语，从而