1.2我们是个群体

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1、第一课新天地新感觉第2节我们是个群体教学目标知识与能力目标：了解国家的教育状况，了解学习条件的差异。过程与方法目标：让学生感知自己所属的初中生群体中的不同状况，知道每个人享有平等的受教育权。情感、态度与价值观目标：引导学生关注同龄人，珍惜受教育的机会。2014年，全国共有义务教育阶段学校25.40万所。全国义务教育阶段共招生3106.25万人；在校生1.38亿人；专任教师912.23万人；九年义务教育巩固率92.6%。一、初中生是一个很大的群体我的小学回忆并讲述小学时候学校的学习条件具体情况。为什么我们同属于初中生群体，会有这么大的差异呢？谈一谈：由于我

2、们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在明显的差异。二、学习条件的差异想一想在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的学生？有没有上了初中有中途辍学的学生？出现上述情况的原因是什么?①、家庭条件差，无力支付孩子上学的费用。②、父母思想观念落后重男轻女，重金钱轻教育。③、父母法律意识淡薄，缺乏九年义务教育观念。④、自己学习成绩跟不上、厌学。⑤、受“读书无用论”的影响，拒不接受教育。。。。。。。小结经济条件1、我们是初中生群体中的一员2、学习条件存在差异我们是个群体一、单项选择题1、据中国教育事业统计资料，我国初中生占全国总人口的比例为

3、5％。在这样一个庞大的初中生群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件？请看这样一则材料：广州的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地会聚而来的优秀师资，拥有先进的教学思想和理念；而在安徽大别山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳都是凑来的，从这则材料中，你可以看出：A、广州的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为广州人聪明，能赚钱B、贵州农村中学教学设施差，没人愿在那里任教，是安徽人懒惰所至C、广州的不少学校的学生不够吃苦，而安徽农村中学的学生太辛苦D、生活的地区不同、受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差别2、在九年制义

4、务教育阶段，农村学生辍学、流失现象严重，城镇高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是乡村的3、4倍、6．1倍、13．3倍、43．8倍、68．1倍。这些数字表明（）①我国农村义务教育的任务还非常艰巨，任重而道远②学历人口的比例差距悬殊，城市明显高于农村③国家很不重视农村的义务教育④我国的义务教育发展还很不均衡A①②④B②③④C①②③D①③④二、请你参加活动与探索3、当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。针对这一现象，某校七年级

5、三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？（3）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？（4）针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。