语文：备课资料【教案】苏教版七年级上册第11课《端午日》

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1、十一《端午日》导学案(第1课时)【学习目标】1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．整体感知课文，培养自己的概括能力。3．通过找关键句、解读关键词语，说出湘西端午节习俗的特征，感受过节时人们的心情。【课前预习】1．查阅资料，了解端午节的来历。2．给加点字注音。茶峒（）　缠裹（）蘸酒（）翘起（）　老鹳河（）　潭水（）3．填空。《端午日》作者________，________代小说家、散文家，代表作有《________》《________》等。4．指出下列诗句描述的节日名称。（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（）（2

2、）樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。（）（3）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）（4）去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。（）【活动方案】活动1：用自己喜欢的方式朗读课文，朗读之后先自主思考，后合作讨论，试着概括湘西人端午日都有哪些风俗（分别用三字短语概括）。→派代表将讨论的结果抄写到小黑板上，并标明作者介绍这些风俗习惯的顺序，其他同学整理在学习手册上，→看看个性调整其他小组概括的文字与本组有何区别，互相指点，补充纠正。活动2：我们家乡端午日有哪些风俗？（自主思考，抢答，互相补充纠

3、正）活动3：学生阅读文章第一段的前四行，用这样的句式来展示阅读成果：“走进湘西人家，我看见，我猜想那是因为。”前一条横线上摘录课文中有关语句，后一条横线表达你大胆而合理的猜想。（自主思考→组内展示→向全班展示）活动4:学生阅读第一节余下来的文字，用“来到湘西河街，我看到（听到），那情景真是。”的句式来表达自己在龙舟比赛场面中的所见所闻。（自主思考→组内展示→向全班展示）课堂随笔：十一《端午日》课堂学习活动单(第2课时)【学习目标】1．精读课文，品味文章准确生动的语言。2．学会运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。3．培养自己的语言

4、表达能力，明白团结合作的重要性。【课前预习】读一读，你一定会对传统节日有更多的了解。有关中秋节吃月饼的传说：中秋节吃月饼相传始于元代。当时，中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治，纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝廷官兵搜查十分严密，传递消息十分困难。军师刘伯温便想出一计策，命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面，再派人分头传送到各地起义军中，通知他们在八月十五日晚上起义响应。到了起义的那天，各路义军一齐响应，起义军如星火燎原。很快，徐达就攻下元大都，起义成功了。消息传来，朱元璋高兴得连忙传下口谕，在即将来临的中秋节，让全体

5、将士与民同乐，并将当年起兵时以秘密传递信息的“月饼”，作为节令糕点赏赐群臣。此后，“月饼”制作越发精细，品种更多，大者如圆盘，成为馈赠的佳品。【活动方案】活动1：先听老师范读第一段中的“每只船可坐12个到18个桨手……的种种情形”，然后找出正面描写赛龙舟场面的部分，在正面描写的部分中，课文写桨手、带头的、鼓手、锣手赛龙舟的外貌和动作时，运用了一系列准确生动的词语，请把这些词语圈点出来，体会这些词语对表现赛龙舟的场面的作用。（自主思考→向全班展示）活动2：除了正面描写赛龙舟场面外，作者还运用个性调整侧面烘托和虚写的方法，请从中摘抄出相应的语句，并体会其妙处。

6、（指定每组同一学号的学生在小黑板上完成，其他学生在活动单上完成→指定某个在小黑板上完成的学生讲解，其他同学订正，补充。）摘抄语句体会妙处侧面烘托虚写活动3：学了赛龙舟的精彩场面以后，你能运用虚实结合，正面、侧面烘托相结合的方法，描述学校里的某一活动场面吗？（100字左右）（自由思考并进行习作→组内交流，每组推出一篇优秀习作→选择其中5篇参与全班交流，学生评价）活动4：全班齐读“每只船可坐12个到18个桨手……500响鞭炮”。思考：在龙舟比赛中，获胜的重要条件是什么？联系实际，说说你从龙舟比赛中受到的启发。（组内交流→全班交流）课堂随笔：【反馈练习】1．给下

7、列加点的字注音。（1）茶峒（）（2）干燥（）（3）擂鼓（）（4）洞穴（）（5）泅水（）（6）节拍（）2．根据拼音填写汉字。（1）zhàn（）酒（2）划jiǎng（）（3）缠guǒ（）（4）nà（）喊3．根据内容，选择恰当的词语填写在横线上。（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体________，手脚________的小伙子，在潭中练习进退。A．强壮粗大B．结实伶俐C．健康伶俐D．结实粗大（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便________嘭嘭铛铛地把锣鼓很________的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。A．立即

8、纯粹B．即刻单纯C．即刻单调D．顿时纯粹阅读课文《端午日》，回答问