2011GCT语文辅导[2运用成语

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1、GCT语文辅导(运用成语)2011年褚宝增教授GCT语文辅导——运用成语一、了解成语的特点1.古语性。“不过尔尔”“一文不名”2.定型性。“入木三分”“九牛一毛”“才高八斗”3.完整性。“义无反顾”“狐假虎威”“破釜沉舟”“凤毛麟角”“废寝忘食”GCT语文辅导——运用成语二、成语试题的设误类型1.曲解词义GCT语文辅导——运用成语5.用词重复例8:今天比赛的看台上,来了众多的莘莘学子。GCT语文辅导——运用成语三、重点注意本义与字面义反差巨大的成语毫发不爽毫:细毛;发:头发;爽:差错。形容一点不差。火中取

2、栗偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用,冒险出力却一无所得。差强人意差:勉强,尚,略;强:振奋。大体上能使人满意。GCT语文辅导——运用成语不刊之论比喻不能改动或不可磨灭的言论。刊,古代指消除刻错了的字,不刊是说不可更改。用来形容文章或言辞的精准得当,无懈可击。而非贬义词。危言危行危:正直。说正直的话,做正直的事。目无全牛全牛:整个一头牛。眼中没有完整的牛,只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误作缺乏整体观念。GCT语文辅导——运用成语罪不容诛诛:把罪人杀死。罪恶极大,杀了也抵不了所犯的罪恶。

3、形容罪大恶极。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。出生入死原意是从出生到死去。后形容冒着生命危险,不顾个人安危。间不容发间(jiān):隔开。空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫,事机危急。道貌岸然GCT语文辅导——运用成语道貌岸然道貌:正经,严肃的外貌;岸然:高傲,严肃的样子。指神态严肃,一本正经的样子。现常用来形容故作正经,表里不一之状。安步当车古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车,而从容不迫地步行。安:安详,不慌忙;安步:缓缓步行。用慢步行走当做坐车。文不加点点:涂上一点,表示删去,改动、

4、修改的意思。文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。对于此成语,容易出现望文生义的情况,容易理解成“文章没有标点”,这就大错特错了!GCT语文辅导——运用成语四、典型成语三人成虎:出自《韩非子》,原意指三个人谎报集市里有老虎,听者就信以为真。比喻谣言多人重复述说,就能使人信以为真。含贬义。近义词:众口铄金、道听途说、无中生有。哀而不伤:悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具有中和之美。也比喻处事适中,没有过与不及之处。不孚众望:孚:信服。不能使大家信服,未符合大家的期望。与“不负众望”,仅一字之差

5、,其语义迥乎不同。“不负众望”意为“不辜负大家的期望”。GCT语文辅导——运用成语管中窥豹:从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分,指所见不全面或略有所得。近义词:窥豹一斑、管窥所及、以管窥天。在劫难逃:迷信认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。也指某种灾害不可避免。近义词:劫数难逃、坐以待毙、九死一生、危在旦夕。擢发难数:形容罪过之多如拔下来的头发,难以数清。近义词:罄竹难书。弹冠相庆:弹冠:弹去帽子上的灰尘。比喻一个人做了官,其他人互相庆贺,将有官可做,多用于贬义。后指坏人

6、得意的样子。GCT语文辅导——运用成语洛阳纸贵:原指洛阳之纸,一时求多于供,货缺而贵。后喻作品为世所重,风行一时,流传甚广,常用此语。西晋太康年间出了位很有名的文学家叫左思他曾做一部《三都赋》在京城洛阳广为流传,人们啧啧称赞,竞相传抄,一下子使纸昂贵了几倍。原来每刀千文的纸一下子涨到两千文、三千文,后来竟倾销一空;不少人只好到外地买纸,抄写这篇千古名赋。趋之若鹜:鹜:鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。莘莘学子:像个成语,其实不是成语,而是个自由组合的词组。“莘莘”是个叠字形容词,表示“众多”,

7、在古汉语中用途宽些。例如,《国语》引述过《周诗》“莘莘征夫,每怀靡及”。在现代汉语书面语言中,只用于形容学生,成为“莘莘学子”一语。GCT语文辅导——运用成语始作俑者:俑:古代殉葬用的木制或陶制的俑人。最初制作俑来殉葬的人。比喻恶劣风气的创始者。投鼠忌器:想用东西打老鼠,又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌,不敢放手干。贬义。近义词:畏首畏尾、瞻前顾后。为渊驱鱼为丛驱雀:《孟子·离娄上》:“为渊驱鱼者,獭也;为丛驱爵者,鹯也”(爵:同雀)。意思是水獭想捉鱼吃,却把鱼赶到深渊去了;鹞鹰想捉麻雀吃,却把麻雀赶

8、到丛林中去了。比喻不善于团结人们,把本来可以争取过来的人赶到对方去了。无妄之灾:无妄:意想不到的。指平白无故受到的灾祸或损害。GCT语文辅导——运用成语朝闻夕死:《论语·里仁》:“朝闻道,夕死可矣。”早晨闻道,晚上死去。形容对真理或某种信仰追求的迫切。虚与委蛇(xūyǔwēiyí):《庄子·应帝王》:“乡吾示之以未始出吾宗,吾与之虚而委蛇。”虚:假;委蛇:随便应顺。指对人虚情假意,敷衍应酬。近义词:敷衍了事、虚情假意。颐指气使

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