《资源联合共享平台》白皮书

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1、http://www.360soeasy.com 《资源联合共享平台》白皮书《资源联合共享平台》白皮书南京迅和多媒体技术有限公司2009 年 4 月总机：02558824224 专线：13913873668 http://www.360soeasy.com 《资源联合共享平台》白皮书目录一、《资源联合共享平台》的开发背景二、平台的组成结构1、系统资源类型的结构组成2、系统的拓扑结构三、平台的特点1、系统的创新性特点2、与同类产品的比较优势3、系统为学校带了什么？四、平台的功能介绍1、如何搜索下载资源?1.1 教学文件的搜索、下载1.2 动画的搜索、下载1

2、.3 图片的搜索、下载1.4 视频的搜索、下载2、如何上传共享文件?2.1 教学文件的上传2.2 动画文件的上传2.3 图片文件的上传2.4 视频文件的上传五、平台的技术架构六、售后服务七、联系我们总机：02558824224 专线：13913873668 http://www.360soeasy.com 《资源联合共享平台》白皮书对于教师来讲，高质量的备课，精美的课件制作，以及教师再学习等都离不开强大的资源共享平台；对于学生来讲，培养利用信息技术的能力，培养学生研究性解决问题的能力，培养学生的创造力和学习的能力，更离不开高质量资源共享平台的建设；对于学

3、校主管部门来讲，建设一套高质量的教学资源共享平台是服务师生的最好表达方式之一。为了能够更好的协助高校建设一个高质量的教学资源共享平台，我们走访了 100多所学校，经过充分的调研，整合了相关主管部门和一线师生的意愿，研发推出了《资源联合共享平台》，在海量级的教学资源面前搜索引擎成为查找资源的惟一入口，因此我们创新性的开出百度式的搜索引擎关联索引框架，并采用先进的自定义标准封装批量压缩上传技术，完美的解决了资源建设的两大难点“搜索”和“上传”，引领资源共享应用的新模式，成为高校资源共享应用的首选产品解决方案。希望我们的产品和方案能够帮助高校提高教学资源共享的

4、建设水平，更希望我们的产品能够给师生教与学的过程中节约更多的时间，带来更多实惠。一、《资源联合共享平台》的开发背景自 2003 年国家推出精品课程评审以来，高校累计建设了数以万计的以课程为单位的精品课程网站，这批精品课程网站中的包含着海量的大纲、教案、课件、习题、试卷等教学文件，还有丰富的多媒体素材动画、图片、视频、教学录像，推动着教学资源的数字化建设，为教学资源的共享打下了坚实的物质基础。然而这种以课程为唯一中心主题建设的共享型教学资源一方面更要表达的是他的示范性，优点是主题性明确，整体性很强，另一方面精品课程由于评审的需要侧重于他的展示性，均以网页的

5、形式表达，但是这种表达方式不利于教师对资源类型、素材的定向搜索，因此教师在参考这批资源的时候需要拔开一层一层的网页（如同剥笋一般），才能知道是否有自己所要查找的资源类型，而现实情况是教师往往在查找资源时只是针对于一门课程的某个类型的资源，这种剥笋式的查找方式严重的影响了教师查找资源的工作效率和积极性；再加上一所学校对于同一门课程往往只建设一门，因此访问到一所学校课程展示平台时往往只能对一门课程进行这种低效率的剥笋式的查找。近些年来学校推动资源共享采取的措施是组织现代教育技术中心的技术人员将发现的课程网址或课程发布门户网址的统一收集起来，做成一个链接型集成

6、的网站，让教师通过链接或搜索链接关键词进行链接查看，这种模式还是有以下几点弊端：1、对于教师定向搜索某个类型的资源的最迫切的需求仍未解决。2、没有建立即时的上传发布资源机制，一线教师不能够直接的参与到共享资源的共建活动中来；3、资源更新的工作完全集中在技术部门，部门工作负荷重，非长久之计；4、当资源数量集中在一定的程度，完全依靠制作导航来引导查找资源，非人力可以胜任；总机：02558824224 专线：13913873668 http://www.360soeasy.com 《资源联合共享平台》白皮书5、随着资源的数量越来越多，通过导航来查看资源效率越来

7、越低下。《资源联合共享平台》的自定义标准封装批量压缩上传技术轻便的实现对资源的自动分类和快速上传，从而为定向组合搜索到某个类型的资源提供了基础；搜索引擎关联索引框架大大提升了搜索时的搜索体验和搜索效率；全国统一精品课程网收录了高校发布的两万门精品课程的网址，并且运用先进的网址追踪技术及时屏蔽过期无效的网址，保证网址的有效性，并以集中的方式建立了完善的人工收录更新机制，即时的为学校收集网络上的各类精品课程资源。《资源联合共享平台》通过先进的底层数据设计能够实现不同服务器间的互联搜索，从而为校际间交换教学资源，联合共享提供了技术支持。二、平台的组成结构1、系

8、统资源类型的结构组成简单的讲，资源共享平台就是将分散的教学资源按照一定的分类统一