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1、MeetinginJinhua顺德一中德胜学校田湘军QQ群：301159026Teacher,notexpert7+4+4+9+…TreasureeverychanceLearnalotShowmygratitudeHello!Thanks!Howmanyroadsmustamanwalkdownbeforetheycallhimaman?Howmanyseasmustawhitedovesailbeforeshesleepsinthesand?Howmanytimesmustthecannonballsflybefore
2、they'reforeverbanned?Theanswer,myfriend,isblowinginthewind.Theanswerisblowinginthewind.Howmanyroadsmustamanwalkdownbeforetheycallhimaman?一个男人需要走多少的路程，才能成为一个真正的男人呢？那么，作为老师，我们需要经历多少的锤炼，才能成为一个“好”老师呢？勤于学习，勇于实践，善于反思关于语音教学的认识提纲语音教学的意义语音教学的内容语音教学的目标语音教学的实践语音教学的认识语音教学的意义《
3、英语课程标准》指出:学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素:语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音教学的目的就是要教会学生正确、流利的发音，以达到能正确地听懂别人的谈话和通过说来表情达意，进而促进读和写的能力的发展。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础.在小学英语教学中，教师应特别重视语音教学。午夜的收音机轻轻传来一首歌那是你我都已熟悉的旋律当你遗忘的时候我依然还记得明天你是否依
4、然爱我既然曾经爱过又何必真正拥有你即使离别也不会有太多难过午夜里的旋律一直重复着那首歌Willyoustilllovemetomorrow？几度风雨几度春秋风霜雪雨博激流历尽苦难痴心不改少年壮志不言愁金色盾牌热血铸就危难之处显身手显身手为了母亲的微笑为了大地的丰收峥嵘岁月何惧风流语音存在问题语音问题从语言技能来说，听说读写都会不同程度受到影响。从学习过程来看，不论是课前预习、课堂学习还是课后复习等方面都会受到影响。语音教学的内容综合语言运用能力情感态度学习策略文化意识语言技能语言知识国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机
5、交际策略资源策略调控策略认知策略跨文化交际文化理解文化知识话题功能语法词汇语音写读说听英语课程总目标语音教学的内容基本读音（1）26个字母读音（2）元音字母在单词中的基本读音（3）常见的元音字母组合在重读音节中的读音（4）常见的辅音字母组合在单词中的基本读音。如th,sh,ch等。语音教学的内容（5）辅音连缀的读音，如black,class,flag,glass,plane,sleep,bright,cry,sky,small,speak,star,street,splash,spring,screen,programme
6、,quiet（6）成节音的读音，如table,people,uncle,single,middle,parcel,basin,cousin,often,seven语音教学的内容2.重音（1）单词重音（2）句子重读3.意群的读音（1）连读和失去爆破（2）弱读与同化4.语调与节奏（1）语调（升调，降调）（2）节奏语音教学的目标新课标二级目标标准描述：1.正确读出26个英文字母；2.了解简单的拼读规律；3.了解单词有重音，句子有重读；4.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。语音教学的实践（I）Phoneticsigns
7、音标教学Phonics自然语音拼读法语音教学的实践(II)台历创编对话、故事，融语音教学与其中；Long,longago,therewasaboy.TheboywasMatt.Hehadablackcat.Theblackcatsatinahat.Thehatwashisdad’s.3.Rhymes,chants,songs等语音教学实践，注重语义与语境、语调与语流相结合。BigMouthJohnBrownJazzChantsSailing语音教学的认识1.制定实施计划，明确分级目标，循序渐进，时时渗透。2.注重语义与语境
8、、语调与语流相结合，不要单纯追求单音的准确性。3.重视听音模仿。教师不仅要提升自身专业素质，而且应当想方设法为学生提供大量听音、模仿和实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。4.善于引导学生归纳总结语音规则。5.有效整合资源，充分为实现教学目标服务。JazzChants,rhymes,songs,ton
