供电企业信息系统推广应用关键问题探讨

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1、illlj：鸯≯j麓理视辨GUANLISHIJIE供电企业信息系统推广应用关键问题探讨胡斌，段琪(成阳供电局，陕西成阳712000)并将相关部门及单位的主要负责人纳入到此团队0引言中，保证系统推广应用的管理力度。其次，要建立由信息通信部门组成的系统推广技术保障团队，主要近年来，随着国家电网“SG186”丁程及企业信负责信息系统的相关技术问题及信息通道问题的技息化工作的不断推进，供电企业的信息化程度不断术支持，保证系统在技术层面上的正常运行。为了将提升。大量的信息系统覆盖了企业的人事、财务、物信息系统的推广应用落到实处，必须构成信息系统资及生

2、产等各方面，为提高企业的管理水平，实现管推广应用的各级网络，形成以各部门、单位关键用户理的精细化、流程化、信息化起到了积极的推动作为抓手，基层班组最终用户为基础的推广层次机制，用。但是，信息系统的推广涉及了企业的方方面面，遇到问题首先由班组内部解决，如不能解决则上报参与的部门范围广、人员投入多、流程环节复杂，这部门关键用户解决。如遇重大问题还可上报企业信些问题处理不好，将直接影响系统推广应用的成败，息系统推广团队及上级主管部门进行协调解决。从不成功的信息系统应用，不但不会促进企业管理水而形成了信息系统自上而下的层次分级机制(见图平的提升，反

3、而会阻碍企业的发展。因此，做好供电1)，为系统推广应用做好保障。企业信息系统推广T作便尤为重要。本文以咸阳供电局生产管理系统推广应用为实例，对供电企业信息系统推广应用的关键问题进行探讨1信息系统推广应用的关键问题1．1建立多级响应的系统推广应用组织机构图1供电企业信息系统推广应用组织架构图信息系统的推广应用在任何企业都可谓是“一信息系统涉及多部门、单位的数据及业务流程，把手”丁程．因为，只有企业的核心管理层重视信息因此需要解决协调各部门单位问的协同工作问题，系统的推广应用，各级部门、单位才能相应重视系统由企业相关领导及各部门、单位负责人、关

4、键用户参推广工作，提供系统推广所需的人力、资金及相关便与的例会制度是集中解决此类问题的一条较好途利条件，促进系统的推广应用I”。因此，对于系统的径通过定期例会能够解决系统推广应用中遇到的推广应用，供电企业首先要成立以“一把手”或相关突出问题，及时把握系统推广应用的进度和效果，并主要负责人为领导的系统应用推广领导管理团队，对涉及多部门、单位的问题进行协调解决，加强了系收稿日期：2010-02—17作者简介：胡斌(1981一)，男，陕两成阳人，英国基尔大学信息技术硕士，工程帅，从事信息技术在电力系统应用方面的研究工作。GtJANLlSHI髓管理

5、橱统推，一应用中信息的沟通，提高了系统推广应刚效入挖掘系统应用中的技巧，真正实现r学好系统、用率。好系统的系统推广应用培训日的、1-2组织准确的系统基础数据1．4实现系统纵向贯通、横向集成“流程是框架，数据是液”，信息系统的数据质在“SG186”T程大的方针指引下，供电企业的量直接影响着系统推广应用的成败，因此，如何组织信息化系统实现了在统一平俞上的统一推广．实现海量的、高质量的系统数据成为了系统推广应用的了从国家电网到各网省公司，冉到地市供电公司，最关键。供电企业各类信息系统巾的数据由基础静态终延伸至]二班站的纵向系统贯通，在国家电网公数

6、据与业务动态数据组成。静态数据主要包括设备司层面上可以随时了解各网省公司相关的信息数基础参数、企业资产信息、各类罔纸信息等，静态数据，形成J，自上而下的数据钻取。作为信息纵向通据并不是一成不变的，随着设备及资产的变更．系统的重要环节之一，供电企业是系统运行数据的实际基础数据也将相应变化。所以，系统静态数据必须采集和初步汇总点，冈此，存组织好系统应用并提供如实反映设备、资产的真实情况，保证帐、、物的绝高质量数据信息的同时，还要将数据及时：总彤成对对应。系统业务动态数据主要指信息系统中的业纵向集成贯通的数据通道。同时，信息系统存企业应务应用数据

7、，动态数据是建立存系统静态数据之上，用过程巾不足孤立存在的，与其他系统发牛着横向对应信息系统主要业务流程的相关数据。因此，为的业务及数据共享交叉，此，系统的横向集成也尤保证系统业务流程的准确开展．要求系统应，}fJ人员为重要I。正确应片j信息系统的流程及数据，从而保证系统庸1．5系统的规范性与实用性的平衡问题用数据的准确性．信息系统的应用在很大程度上推进了企业信息1．3做好用户培训工作化的发展，提高

8、r企、的管理水平和l】作效率，但系统的推广应用与用厂I的系统应用能力有着直是，也存在着系统流程与实际管理流之问的耦合接的联系，提高用户系统应能

9、力的有效办法是组问题，尤其是在国家电网“SG186”T程要求的统一织有针对性的、分层次的系统应用培训、根据平、统一流程的指导思想下，这一问题更显得尤为“SG186”系统培训的实际