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时间:2019-05-10
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1、小学生网瘾问题莫忽视网络的流行,是从1998年末1999年初开始的。网络是个好东西,它就象丰富的营养品一样给我们各种滋补,要有效的引导,科学地利用。如今,电脑已经走入家家户户,成为许多孩子的“大玩具”。某记者暗访某家网吧时,发现“共有86名网虫在网上,其中72名是稚嫩的学生。他们都聚精会神地敲打着键盘聊天,心无旁骛。”“两间小屋子坐满了10多名上网的少男少女,刺耳的现代摇滚乐,QQ呼叫声交织在一起,应和着少男少女的嬉笑声和怪骂声。”“到了下午6点多,七八位少男少女走出网吧,骑上自行车嬉笑着结伴而行,好象刚刚放学似的。
2、而一份中国青少年网络协会发布的调查报告中显示,所调查的大城市的小学生中,约八成小学生9岁前就开始接触互联网,其中7.1%是网瘾用户,有网瘾倾向的约占5%。,互联网的低龄化及其在低龄人群中的娱乐渗透性,成为人们担忧的焦点。调查还显示,“看动漫、电影、下载音乐”、“玩网络游戏”等娱乐活动是小学生上网的主要目的,同时也有超过四成的小学生上网的主要目的之一是“学习”。但游戏是上网小学生的最爱,上网玩过游戏的比例超过9成,而游戏也是网络成瘾的主要原因。专家认为,在小学阶段如果孩子就带着“网瘾”的话,将来进入中学、大学后的情况更
3、加难以想象,不进行正确引导的话,恐怕会给孩子带来终生遗憾。因此,中国青少年研究会的专家建议,小学阶段,像10岁以下的儿童,如果需要使用互联网,应在成年亲属陪伴下使用,并让陪伴自己上网的成年人了解自己的上网状况和上网内容,决定上网时间。而11-17岁的青少年,如果不是因为学习需要,在上学期间每天上网不超过60分钟,节假日,非学习需要而使用互联网最好不要超过150分钟。如何克服网瘾问题一是教师、家长从自己做起,尊重学生。为使学生克服嫉妒心理,教师应建议并帮助学生摆正位置,正确认识自己,使他们“山外有山,楼外有楼”,“强中
4、自有强中手”的客观规律。当孩子考了低分时,家长应辨证地看问题。看孩子是进步了还是退步了,如果孩子以前数学是30、40分,这次考50分就是一个不小的进步,进步就要表扬,不要一看到不及格就责骂。如何克服网瘾问题二是抓住学生的意志反复心理,巩固教育效果。小学生心理意志反复、摇摆不定,遇事就要尝试,全然不顾后果,他们看问题容易片面,往往以好奇心作为认识事物,探究事物,寻找根源的一种“内驱力”。谢谢大家!
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