《我的舞台》课件

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1、28我的舞台吴霜学习目标1．读记课文中的词语。2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。吴霜是戏剧舞台上的著名演员、音乐舞台上著名的花腔女高音歌唱家、美术舞台上的画家、戏剧舞台上的著名编剧。她创作了《别为你的相貌发愁》等多部话剧，多部电影作品和电视连续剧《新凤霞传奇》。她还是文学舞台上的著名作家，至今已经出版了《别问我的父母是谁》、《吴霜看人》、《吴霜在说》等书。《我的舞台》一文就是节选自《吴霜在说》这本书。溺爱娇宠：指过分娇惯宠爱自己的孩子

2、。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。一反常态：完全改变了平时的态度。为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。不在话下：指事物轻微，或者理所当然，不值得一提。词语理解造就：培育练就；成果；成绩；造访。身段：戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化的动作。抗议：对某人、某国、某单位的言论、行为或措施表示强烈反对。风度：美好的举止、姿态或气度。毅力：坚强，持久的意志。身段---身型柔弱---软弱暑去寒来----寒去暑往溺爱娇宠---娇声惯养兴味盎然---兴趣

3、盎然降生---死亡抗议---赞同无言以对---对答如流年暗无天日---阳光普照窃窃私语---大声喧哗近义词反义词主要内容课文以我的成长为线索，围绕舞台对我有着神奇的吸引力，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反映了在艺术和生活的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。文章结构第一部分（1～2段）写“我”在娘胎，就“登台唱戏”。第二部分（3～4段）写“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”。第三部分（5～9段）写“我”六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏。回忆课文（回答问题）

4、舞台是在剧院中为演员表演提供的空间，它可以使观众的注意力集中于演员的表演并获得理想的观赏效果。舞台通常由一个或多个平台构成，它们有的可以升降。舞台的类型有镜框式舞台、伸展式舞台、圆环型舞台和旋转型舞台。“舞台”是什么？哪些描写体现出舞台对“我”有着神奇的吸引力?首先，没有出生时，“我”就随母亲登台唱戏，“我”的舞台在母亲的肚子里；其次，刚会走路，“我”就模仿母亲演戏，“我’的舞台在床上；第三，六岁以后，正式拜师学艺，“我”刻苦练功，从没叫过苦、叫过疼，“我”的舞台从从床上转移到了院子里。在娘胎里在小床上在舞台幕布后在小院子里在客厅

5、里登台唱戏模仿演戏观看演出拜师学艺认真演戏一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。重点语句解读“我”的观众无处不在，就连小花猫也成了“我”的观众。一个“蹿”字生动地写出了小花猫的可爱，而对“我”的描写更是充满了童趣，一个活泼可爱、热爱艺术的孩童的形象活生生地出现在我们面前，使人忍俊不禁。教学时，可以通过朗读再现当时情景，让学生身临其境。每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。重点语句解读“兴味盎然”，课文指“

6、我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、（扌周）过去、立起来、横过去，抻、拉、压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。

7、重点语句解读这里反映了师傅对“我”的严格要求。作者抓住这几个动作，写出了“我”学艺的艰辛。满脸的泪水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并没有阻止师傅的“为所欲为”，而是“目不忍视地躲到里屋”，这并不是奶奶对“我”的无情，而是饱含着奶奶对“我”的厚望。在这里，我们体会到了作者的用词是多么的精妙，更深刻地体会到了“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求。中心思想课文以我的成长经历为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，这句话讲述在娘胎，我就登台唱戏,一出世就亮开了嗓门，刚学走路，就在小床上模仿母亲唱戏，能在大师面前演戏这几

8、件事，说明了在艺术和生活舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理。我的启发学习了这篇课文，你从中获得了怎样的人生启发呢？给大家说说吧！1.在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力能让人走向成功。2.老实做人，认真演戏。我在舞台上慢慢长大，舞台如，炼就了我的勇气