《我要的是葫芦》 优秀课件 五

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1、我要的是葫芦一、教学目标1、会认6个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。二、教学重点：正确认读生字，有感情地朗读课文，了解葫芦的生长过程。三、教学难点：弄清葫芦与叶子之间的密切联系。第一课时葫芦藤赛邻蚜盯哇吧治谢húluténgsàilínyádīngwabazhìxiè葫芦藤哇盯邻14我要的是葫芦葫芦芦荟藤瓜哇好盯着邻居比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方?从前有个人，他种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小

2、葫芦啊！那个人每天都要去看几次。☆葫芦开始长得怎么样？(葫芦藤、叶子、花、小葫芦）细长的（）雪白的（）可爱的（）葫芦藤小花小葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。藤挂多么可爱的小葫芦哇！哇没过几天,叶子上的蚜虫更多了.小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。为什么葫芦一个一个都落了下来？我们来帮他找找原因吧。自言自语我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”什么？叶子上的虫还要治？我要的是葫芦。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！对话我明白了要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联

3、系。第二课时续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦，……我会写言自言自语语言鼓掌自言自语地说.信言→我会写每每天每人鼓掌我会写治治虫治病鼓掌我会写棵一棵葫芦两棵树鼓掌我会写挂挂衣服挂着鼓掌我会写哇鼓掌哇挂我会写怪奇怪怪病鼓掌我会写慢慢慢太慢鼓掌自言自语我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”我要的是葫芦叶子蚜虫吃黄了因果落板书设计：种葫芦14我要的是葫芦不治蚜虫落葫芦教学反思