ppt教学演示文稿广播电视节目制作

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1、广播电视节目制作第一部分广播电视技术基础第一章广播电视概述第一节电视节目1、电视节目的表现形式电视节目的画面由一个个镜头组成,其中包括了屏幕上各种可视的形式,如影像、图表、字幕等等。音响是电视观众通过喇叭听到的所有成份的统称。这些成份大体包括解说词、效果声、音乐和歌曲,如果是电影或电视剧,那么还可能有旁白、对白等等。2、电视节目分类(1)电视新闻节目电视新闻的格式可以多种多样:有以镜头画面表达内容为主的电视画面新闻,有镜头为辅解说词为主的解说词新闻,有以播音员读稿的电视口播新闻,有屏幕上出现图案和图表的图案新闻,还有

2、干脆以文字形式出现的文字电视新闻,其格式的多样性恰恰体现了电视传播的多样化特点。(2)电视专题节目这一类型的节目内容十分广泛。围绕着一个特定的题目或者针对某个专门的内容所展开的报道和讨论,都是专题节目。节目的形式多种多样,长度以每集不超过十分钟为宜。可以在一个专门栏目内将其一个项目、一个项目地依次播出。(3)实况直播节目这种类型的电视节目包括时事政治实况,剧场文艺演出实况和体育比赛实况。通常这类节目场面大、时效性强,播出的时间较长,节目本身或有欣赏和娱乐的特点,或有很强的新闻属性。如美英联军攻打伊拉克、非典时期的连续

3、报道等等。(4)电视剧与电影虽然电视与电影有着一些差别,但是在观众的心目中往往是把它们放在同一类节目之中的。以故事情节或矛盾冲突为主线。利用银幕形象着意刻划人物的个性,揭示和表现深刻的主题思想,这是电视节目与电影共同的属性。不同之处:主要在于电视与电影两种技术手段的不同,还有制作所需的经费和周期不同等。(5)电视广告广告节目无论是形式或内容都可称得上是一类完全不同的节目形式。广告的目的性很强,常常自然或不自然地诱发观众产生一种将信将疑的逆反心理。因此,国外商业电视台制作广告,常常从趣味性、人情味、产生好感、美感等方面

4、入手进行商品电视广告的构思,进而提高电视节目的质量。电视广告为了博得最大的收视率,往往以巧妙的构思,精湛的拍摄技巧,逼真的动画设计,高超的表演、夸张的解说,再配上悦耳的音乐,给人以强烈的印象,消除或冲淡观众的戒备心理,使广告确保其效用。(6)综合节目这是一种新生的电视节目形式。选定一至二名深受观众喜爱的人物来当节目主持人。参加晚会的人员既是演员,又是观众,还有我国各界群众中产生出的模范、英雄以及名家、学者。电视观众还可以通过电话和电报与晚会现场联系,直接点播节目,为节目增添了生动随便、亲切活泼的气氛。(7)教育节目所

5、有的电视节目就其社会效益而论,都有着一定的教育意义。我们这里所的教育节目,是指利用电视广播举办和种种专业或普及性、定向性的科技、文化教育性节目。根据题材的不同和教授课程时的表现形式不同,人们又给教育性电视节目分了两类:一类称作“课堂搬家型”,意思是可以把课堂原封不动地通过电视送到各地学生面前。这种类型的节目优点是统一了教师授课的信息反馈。第二类型称作“信息增值型”,各类英语教学节目和计算机教学节目就是这一类型。第二节影片制作与电视制作影片制作——节目制作者在确定了节目选题之后,用电影摄影机和胶片(在电视台通常使用用的

6、是16MM电影摄影机)去拍摄制作。如果需要同期声,还必须配备同步录音机。拍摄后的胶片冲洗、样片印刷、套底和声画合成、翻正、翻底、最后印制大量的考贝。电视制作——在确定选题后,直接用电视摄像机进行摄制,这是电视制作的最初含义。在没有录像机时,摄像机拍摄的节目无法贮存,只能现报现播。而在录像机问世并进入实用阶段,电视的节目贮存和重现才成为现实。第三节制作工作的差异“电视节目制作”是我们对制作电视节目过程的统称。根据诸如此类在节目的制作上存在着的巨大差异,又将电视制作方式分为以下三种,即ENG方式、EFP方式和演播室方式。

7、1、ENG方式ENG方式是三个英语单词ELECTRONICNEWSGATHERING的缩写,意思是“电子新闻采集”。2、EFP方式EFP也是由三个英语单词的第一个字母构成。是ELECTRONICFIELDPRODUCTION的缩写,意为“电子现场制作”。EFP同样来源于电视技术,它原本是对——一整套电视设备的统称,叫EFP设备或EFP系统。3、演播室制作方式演播室相当于电影制片厂的摄影棚。按照我国目前中央电视台以及省电视台的情况来看,分别有1000平方米、800平方米、400平方米、200平方米和100平方米左右大、

8、中、小型电视演播室。这些演播室内可以用于大、中、小型种类电视节目的制作和播出,构成了电视台多层次制作系统。采用演播室及其配备的全部设备、设施进行的电视节目制作,就称为演播室制作方式。第四节电视制作人员的职责1、编剧2、导演3、编辑4、导播5、摄像6、灯光7、场记8、录像9、美工10、服、化、道11、剪辑12、剧务13、制片14、监制15、节目主

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