《童趣》（教学课件》[1]

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1、（沈复）富安中学刘瑛作者简介沈复（1763～ ？）字三白，号梅逸。清代江苏苏州人散文家。工诗画、散文。作品《浮生六记》富安中学刘瑛《浮生六记》简介一部自传体作品。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。《浮生六记》共六卷：《闺房记乐》、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、《养生记道》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》。富安中学刘瑛文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：继承文化、了

2、解历史、丰富语言。文言文学法指导1、读—读准字音、节奏停顿。能流利北背诵2、译—能从词语入手，准确翻译课文方法：增、删、调、换、补、直。3、析—分析课文：分层次、知内容、探主旨、品名句。4、积—积累：成语、名句、名段。5、拓—拓展迁移：相关名篇、名句。富安中学刘瑛童稚（）藐小（）项为之强（）鹤唳云端（）怡然称快（）凹凸（）土砾（）壑（）庞然大物（）癞虾蟆（）zhìmiǎojiānglìyíāotūlìhèpánglàiháma课前预习检查你能读懂下列画线的字音吗？朗读欣赏富安中学刘瑛余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微物，必细察其纹理

3、，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。课文朗读欣赏童趣朗读欣赏富安中学刘瑛朗读得体，注意节奏1、能/张目对日2、

4、昂首/观之，项/为之强3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆文言文朗读要求富安中学刘瑛你能读出下列文言句子的节奏吗？见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。富安中学刘瑛余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之微

5、物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。朗读欣赏童趣朗读欣赏富安中学刘瑛余忆童稚时，能张目对日，明

6、察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣1、余:我。2、忆:回忆。3、童稚：童年。4、张：睁开。5、对：直视。6、藐小：细小。7、必：一定。8、细：仔细。9、察：观察。10、其纹理：它（的）纹理。11、故：因此,所以。12、时：常常。13、物外之趣：指超出事物本身的乐趣。疏理文意——注意解词与翻译译：我回想自己年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。富安中学刘瑛思考—提问讨论第一段的字眼是什么？围绕字眼共写了那些方面的事情？物外之趣能张目对日

7、明察秋毫理见藐小之物必细察其纹理（字眼）（事情）富安中学刘瑛夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为（wèi)之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳（于）云端，为之怡然称快。夏天。发出雷鸣般声响。暗自、暗暗。比。在心理。想。那成。千上百。变成鹤。抬头。脖子。因为。“强”通“僵”僵硬。白色。慢慢地。用。让。冒。叫。当作。景象。果然像。鸣叫。在此。高兴得连声叫好。译：夏夜里，群蚊发出雷鸣似的声音，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理所想到的，果真似乎出现了成百上千只鹤；抬头看

8、它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟雾喷它们，让它们冒着烟雾边飞边叫。把它们当作青云中白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我