《黑人谈河流》课件1

《《黑人谈河流》课件1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、黑人谈河流学习目标1、了解休斯的经历及时代背景2、这首诗抒发的是爱国思乡的情怀。3、体会诗歌的艺术特色。休斯简介休斯(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。1902年2月1日，休斯生于密苏里州的乔林市。从小父母离异，跟随外祖母、母亲和亲友生活。他在美国中部受中等教育，在哥伦比亚大学只读了一年书。后来，他在林肯大学继续学习，并取得硕士学位。他当过报童、轮船餐厅侍应生、看门人、茶房，18岁在墨西哥当英文教员，后来流浪到西欧，当过水手、夜总会厨子等，生活经验非常丰富。从总的倾

2、向来说，休斯一生的文学活动都是同他所处的时代的美国黑人运动紧密相连，同广大黑人的命运息息相关。休斯的创作真实而深刻地反映了美国黑人的社会生活，倾诉了他们的苦难与辛酸、欢乐与希望，以及对自由、民主的追求与渴望。课文学习诗中的“河流”是一个高度凝练的意象。我们可以把它理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯，就是对祖先和故土的寻根。“我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”第二节只这一行，它的作用是承上启下。上一节对河流的认识仅限于“了解”，到了这一节，“我”已经深入地用“灵魂”去感受河流。换句话说，黑人的“灵魂”因见证“河流”而深邃。下

3、面一节，则是由此开始的历史回顾。“我的灵魂变得像河流一般深邃。”幼发拉底河是古代文明的发源地之一，这里曾诞生过灿烂的古代文明。“晨曦中我在幼发拉底河沐浴。”刚果河是非洲流域面积最大的河流，尼罗河是世界最长的河流。尼罗河流域也诞生过灿烂的古代文明。“在刚果河畔我盖了一间茅舍，河水潺潺催我入眠。我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。”密西西比河是北美洲最大的河流。林肯在担任美国总统时，废除了奴隶制，使美国的黑奴获得解放。“当林肯去新奥尔良时，我听到密西西比河的歌声，我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。”“黝黑的河流”可认为是喻指黑人的历史。黑人种族见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂”里容纳着

4、人类的文明，历史的积淀，因而显得“深邃”。“我了解河流：古老的黝黑的河流。”“我的灵魂变得像河流一般深邃”。问题思考1、诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情?在《黑人淡河流》一诗中，“河流”是个高度凝练的意象。我们可以将其理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对自身历史的追溯。就是对祖先和故土的寻根。2、“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?“我的灵魂像河流一般深邃”，可以理解为由于黑人对“河流”(历史)的见证，人类文明、文化的成果都在黑人的“灵魂”里有所沉淀。这句诗，是作者代表全体黑人发出的自豪的宣言：黑人种族是有着悠久传统的种族。这句诗在第

5、二节和第五节两次出现，形成结构上的前后呼应。3、全诗的艺术构思是跳跃的，但又有严密的思维逻辑。请归结诗歌内在的思维逻辑。我认识河流——它亘古如斯。比人类久远——我在河流的哺育下发展、繁殖，河流是我生存的见证——因此我认识河流——活折磨了我，教育了我。我的思想、灵魂和河流一样深沉。老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的伞，它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1．选出语句分析不当的一项()A．“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。B．老马逆来顺受、不思反抗、心胸狭窄。C．表面是写马，而实际是写人。D

6、．诗人善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都深深地烙上了作者的感情色彩。B2．选出赏析不恰当的一项()A．这首诗只截取了装车那一刻的情景，，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。B．诗中的老马性格中有善良、有坚韧，更有不屈的反抗。C．这首诗，有人认为表现了中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子。D．这首诗语言朴素而传神。C课堂小结同学们，爱国，是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜。无论国家和民族，那种深沉的历史感与强烈的时代感，都是令人荡气回肠的。