6《怀念母亲》课时测

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1、6怀念母亲课时测评方案字词模块一、查字典填空。1．“奔”字有2个读音，在本课中读______，组词“奔丧”，“奔丧”就是_______________________的意思；这个字的另一个读音是________，由这个字组成的成语典故是______________________________。2．“咽”字在“食不下咽”中读______，还可以组词：__________；在“哽咽”中，读______，这个词的意思是__________________________；在“咽喉”中读______。二、看拼音写词

2、语。zhēnzhìménɡlónɡrěnnàiɡūjìchónɡɡāozēnɡtiān三、先补充短语，再细细读一读。(　　　　)的薄暗　　　　　　(　　　　)的小城(　　　　)的敬意　　　　　　(　　　　)的灵魂(　　　　)的怀念　　　　　　(　　　　)的面影四、把画线部分换成恰当的词语。1．一想到生身母亲和祖国母亲，我就心情跳跃、涌动。(　　　　　　)2．我痛哭了几天，无法安然入睡。(　　　　　　)3．她的儿子一直没有回来，她有点灰心失望。(　　　　　　)4．我怀着不全的灵魂，抱终身的遗恨。(　　　　　　)句

3、子模块五、根据课文内容，回答下列问题。1．作者说：“我一生有两个母亲，一个是__________________，一个是__________________。”2．“3/3然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”你认为作者在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却甜蜜的原因是：________________________________________________________________________。读写模块六、课内阅读。不久外面就黑起来了。我觉得

4、这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1．写出下列词语的近义词。薄暗——(　　　　)　　　凄凉——(　　　　)沉静——(　　　　)　　　甜蜜——(　　　　)2．画线句子中的“甜蜜”和“凄凉”矛盾吗？你的理解是什么？_________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________3.这段话运用了什么修辞方法，表达了作者怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________________________________

6、_________________________________________七、课外阅读。乡　愁小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头1．这首诗是按________顺序记叙的，写出有关的词语：__________________、__________________、__________________、__________________。2．

7、诗人把乡愁比作________、________、________、________，表达了作者_________________________________________________________________的思想感情。3．朗读这首诗的语调应该是(　　　)。A．急速悲壮　　　　　　　　B．欢快幸福　　　　　　　C．缓慢忧伤八、写一段话或一首小诗，表达自己对家乡，或某位亲人、同学的思念之情。3/33/3