《学前卫生学笔记》PPT课件

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1、学前卫生学主讲人：童慧玲绪论一、什么是幼儿卫生学1、研究对象：人体健康(1)体质：(2)健康：(3)心理健康：(4)学前儿童卫生学：2、学科体系（内容组成）体质体质包括体格、体能和适应能力几个方面。衡量人的体质水平主要从以下几方面分析：1、身体形态发育水平。2、生理机能水平。3、身体素质和运动能力水平。4、对外界环境的适应能力。5、心理发展水平。返回健康WHO定义：健康不仅是身体无缺点和疾病，还应有完整的生理和心理状态及适应社会的能力。新定义：在精神上，身体上和社会交往上保持健全的状态。健康的层次：身体健康,心理健康，社会适应健康，道德健康。“体质”和“健康”是两个不同的概念。返回心

2、理健康心理健康的标准：①情绪安定，没有不必要的压迫感和不安感；②具有同情心和丰富的感情；③具有适应集体生活的能力；④能表现与生理发育阶段相适应的情绪；⑤能克制个人需要和受客观环境限制的欲望；下一张心理健康⑥热爱生活，能够和善与人友好相处；⑦具有自信心，有坚强的意志；⑧具有和谐、灵活而均衡的、与生理发展相适应的智慧；⑨有较强的适应能力，能创造性地处理问题；⑩积极向上，力争自我成长，并能获得知识和技能。返回学科体系①幼儿身体发育的特点及生长发育的规律②幼儿的营养卫生③疾病防治④心理卫生⑤教育过程的卫生下一张学科体系⑥幼儿健康教育⑦幼儿园建筑与设备卫生⑧研究外界自然因素对儿童健康的影响⑨集

3、体儿童保健的建立返回第一章儿童的生长发育第一节儿童的解剖生理特征一、运动系统（一）儿童骨骼发展的特点及卫生要求1、骨骼特点（1）是不断骨化的过程骨化骨化点（2）骨骼成分无机物有机物红骨髓黄骨髓一、运动系统（3）脊柱脊柱生理性弯曲胸廓（4）四肢腕骨:钩状骨和头状骨三角骨月骨大多角骨和小多角舟骨豆状骨骨化完成要到十一岁骨龄一、运动系统（5）骨盆的发育（6）足弓的发育2、关节、韧带骨连结:直接连结间接连结习惯性脱臼3、肌肉的发育特点大肌肉群先发育，小肌肉群后发育一、运动系统4、卫生要求(1)培养幼儿从小就要有正确的姿势，包括坐立行走(2)要开展适宜的体育锻炼(3)要加强户外活动(4)避免长

4、时间的一组肌肉活动(5)营养的提供二、呼吸系统1、鼻部第一道防线易出血区危险三角区2、咽部咽鼓管中耳炎第二道防线3、喉部声带发声部位4、气管、支气管第三道防线二、呼吸系统5、肺肺发育的两个高峰期6、呼吸功能呼吸频率肺活量7、卫生保健（1）从小培养儿童良好的卫生习惯（2）一定要保持室内空气新鲜二、呼吸系统（3）加强体育锻炼（4）注意唱歌、朗读时的卫生（5）注意培养儿童保持身体的正确姿态（6）加强适宜户外活动三、血液循环系统（一）血液1、血液的相对量2、血液的成分a、红细胞b、白细胞c、血浆d、血小板三、血液循环系统（二）血液的功能1、运输功能2、调节功能3、人体防御免疫功能（三）心脏的

5、发育两次突增阶段每博输出量（四）血管的发育三、血液循环系统动脉静脉毛细血管生理性高血压（五）心血管功能指标1、脉搏2、血压（六）淋巴系统辅助血液循环系统（七）卫生要求（1）要开展适合于年龄特点的体育锻炼项目三、血液循环系统（2）防止儿童发生营养性贫血（3）合理安排儿童一日活动，制定合理的生活制度。（动静交替，劳逸结合）（4）对儿童要有正确的态度，让儿童保持愉快的情绪（5）保证足够睡眠（6）衣服要宽松，保持血液循环畅通四、消化系统1、消化管①口腔（消化管起始部位）②胃③肠管2、消化腺①唾液腺②胰腺③肝脏3、卫生要求（1）要根据不同年龄阶段消化系统特点来合理安排饮食四、消化系统(2)注意

6、保护儿童的口腔卫生(3)制定科学的饮食制度，养成良好的饮食习惯(4)从胎儿期注意保健五、泌尿系统1、肾脏肾单位2、输尿管“遗尿症”3、尿4、卫生要求⑴养成定时排尿的习惯（避免“遗尿症”）⑵每天喝适量的水⑶注意清洁卫生，防止泌尿系统的感染六、皮肤（一）功能：1、感觉功能2、保护功能3、调节体温功能4、吸收与排泄的功能（二）幼儿的皮肤功能特点七、神经系统（一）神经系统的发育（1）胎儿期（2）0——3岁（3）3——7岁（二）中枢神经系统的某些生理特点（1）脑组织的成分（2）血脑屏障七、神经系统（3）氧和葡萄糖对脑代谢的重要性（三）卫生要求(1)为儿童建立良好的生活制度(2)积极开展体育锻炼

7、(3)保证充足合理的营养(4)保证充足的睡眠八、感觉器官（一）味觉（二）嗅觉（三）皮肤感觉（四）视觉器官（五）位听觉九、内分泌系统（一）脑垂体（二）甲状腺（三）胸腺十、生殖系统十岁以后才开始发育，前十年都是停止的。第一章儿童的生长发育第二节幼儿生长发育的基本规律一、生长、发育（一）生长量变的过程（二）发育是一种质变（三）成熟成人的水平二、生长发育年龄阶段划分（一）胎儿期从受孕到分娩，共280天。围产期（二）新生儿期出生——28天（三）婴儿期出生28天——1