2.5.2文化创新的途径课件（新人教版必修3）

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1、二、教学目标：1、知识目标：①文化创新的途径②文化创新过程中要认识和处理好两对基本关系：当代文化与传统文化、民族文化和外来文化的关系2、能力目标：①使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力②使学生具备在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力3、情感态度、价值观目标：①激发学生热爱传统文化的热情并关注世界文化的发展②具有善于学习各民族文化长处的思想意识一、教材的地位及作用本课是《文化生活》（人教版）第二单元“文化传承与创新”第五课“文化创新”的第二框内容。本课是对全面两课的一个提升，同时对接下来学习的中华文化、中华民族精

2、神及建设当代中国先进文化等知识具有指导作用。文化创新是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也具有很强的探索、实践性。在前面两课中，学生基本明确了文化的交流、传播和发展；也明白了文化的继承和发展需要创新。而怎样进行创新是本节课探讨的内容，也是本单元的重点、难点和落脚点。四、学情分析：通过前面的学习，学生对学习体验“文化创新”有了一定的知识基础。我们都置身于一定的文化生活中，时时刻刻感受着文化的熏陶，有一定的生活经验。但是我们的授课对象是高二的学生，其认知水平、知识结构、生活经验等方面都有所欠缺。对于创新这个热点话题的认识不够清晰，同时对于如何进行文化创新的问题会比较难于把

3、握和理解。（一）导入新课：导语：我们经常看到关于创新的标语和口号。创新一词在中国已经被人们广泛的使用，甚至已经到了滥用的程度。但是现在看来，单单提口号、建议人们进行创新是不够的，重要的是教会人们如何创新这个问题。这节课我们就来探讨如何进行文化创新？五、教学过程《功夫熊猫》：一只熊猫引发的快乐和焦虑探究活动《功夫熊猫》的制作秘籍对我们进行文化创新有何启示呢？想一想《功夫熊猫》的制作秘籍1、《功夫熊猫》在构思制作的过程中，工作人员针对不同的人群作了四万多份的调研2、《功夫熊猫》蕴涵了丰富的中国元素。这些是美术总监花了8年时间，钻研中国文化、艺术、建筑、山水风光的结果。3、《

4、功夫熊猫》的动画人员在创作前认真地翻看了大量70年代的功夫片、港产动作片；还特别请来一位武术教练EricChen开班，安排动画人员上堂习武，好让他们能更具体了解各种功夫招式；为了更好的了解“虎形”、“猴形”、“蛇形”、“鹤形”和“螳螂”这“盖世五侠”，动画师除了研习功夫外，角色设计总监更特别请来一位动物学家，向同事们讲解那5种动物的特性，它们肌肉和骨骼的结构，如何运动身体，如何做到某些动作等，一切细节巨细无遗。你知道吗？二、文化创新的途径1、文化创新的根本途径：立足社会实践社会实践文化创新源泉动力推动《功夫熊猫》融入了大量的传统文化，但一部影片的成功仅仅是因为有大量的传

5、统文化吗？你是如何看待的?畅所欲言二、文化创新的途径2、文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新推陈出新、革故鼎新一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。PK传统剧目要保持原汁原味传统剧目要进行改良新中国的第一部彩色电影，是越剧影片《梁山伯与祝英台》。1953年底拍竣，当时风靡一时，在香港创造了票房记录。被誉为中国的《罗密欧与朱莉叶》。事实上《梁山伯与祝英台》原名《梁祝衰史》。是越剧舞台上的保留剧目。当时的《梁祝衰史》按现代人的眼光分析，就是迷信和色情的杂烩：梁山伯之所以和祝英台同窗三年认不出她是女子，是因为梁的魂魄被祝摄走；

6、后来归还于他，他才明白她是女郎。“回十八”的路上，想着祝英台的梁山伯满嘴的黄色唱词。1940，袁雪芬开始越剧改革，《新梁祝衰史》上演时，祝英台成为天真、忠贞的少女，梁山伯则是个呆得可爱的书生，两人的爱情成为干净、明亮、永恒的悲剧。当时每次上演，台下经常哭声一片。就这样，电影版的前身基本成型。二、文化创新的途径取其精华、去其糟粕2、文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新3、面向世界，博采众长不同民族文化之间的交流、借鉴与融合以我为主、为我所用第一就是不再靠兔子、扑克牌这些老把戏，而是用身边的小物件表演。刘谦说，靠华丽道具、昂贵布景的魔术时代已经慢慢过去。其次，观众觉得刘谦

7、很有个人魅力，帅气、幽默。学习西方魔术技巧选用日本团队打造个人形象抵制不抵制PK讨论有人以“《功夫熊猫》有文化入侵之嫌”为由，呼吁抵制影片上映。请辨别以下行为哪些是正确的，哪些是错误的，进行简要分析热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。民族虚无主义历史虚无主义守旧主义封闭主义判断分析文化创新的途径文化创新的根本途径文化创新的基本途径继承传统　推陈出新面向世界　博采众长社会实践着眼于文化的继承“取其精华、去其糟粕”“推陈