module 6 unit 1 you’ve got a letter from new york.

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1、科目英语年级六年级编写人修订人教学内容Module6Unit1You’vegotaletterfromNewYork.教材分析本模块谈论信件的话题，紧接上个模块笔友、语言的话题，朋友之间还会相互写信问候对方，介绍彼此近况，其中自然涉及到中西方信件文化的差异问题。学情分析学生热爱认识新朋友，喜欢与他们交流，写信成了他们的主要方式，而英文信件的格式对于他们来说也是个新鲜事物，学习的实用性也体现出来了。教学目标知识与技能1.学习本课的四会单词。2.能听说读写本课的重点句子。DaminghasgotaChi

2、nesekiteandweflyitinthepark.I’vegotsomechopsticks．Buttheyaredifficult.过程与方法Taskbasedteachingmethod情感态度与价值观通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比；复习“havegot”的用法。教学重点Reviewthesentencepattern:Haveyougot...?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.教学难点TheruleofwritingaletterinEnglish教学方法Group

3、work媒体设计Computer,ppt师生活动备注教学过程1.热身复习1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。2）听写上一单元的单词。2.导入：老师可以向学生展示一些精美的明信片，吸引学生的注意力，自然引导出本课内容，同时复习单词“postcard'’。可以向学生提问：“Aretheybeautiful?Doyoulikethem?Then,whatarethey?”向学生说明：在上篇课文中，Laura很想与Sam和Amy成为笔友，她还从Darning那里得到了Amy和Sam的通讯地址。今天，Sam和Am

4、y真的收到了一张来自美国的明信片。没错．这张明信片就是Laura寄来的。让我们一起看一看Laura在明信片上写了些什么。学习课文以后，大家要以Sam和Amy的名义给Laura回复一张明信片。3．活动一：学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。4.课文教学1.热身复习1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。2）听写上一单元的单词。2.导入：老师可以向学生展示一些精美的明信片，吸引学生的注意力，自然引导出本课内容，同时复习单词“postcard'’。可以向学生提问：“Aretheybeaut

5、iful?Doyoulikethem?Then,whatarethey?”向学生说明：在上篇课文中，Laura很想与Sam和Amy成为笔友，她还从Darning那里得到了Amy和Sam的通讯地址。今天，Sam和Amy真的收到了一张来自美国的明信片。没错．这张明信片就是Laura寄来的。让我们一起看一看Laura在明信片上写了些什么。学习课文以后，大家要以Sam和Amy的名义给Laura回复一张明信片。3．活动一：学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。4.课文教学用录音呈现SB活

6、动1的内容。老师根据课文内容提出简单的理解性问题，例如：“Whereisthepostcardfrom?IsthepostcardfromDaming?WhathasDaminggot?WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks?”等。在放录音，帮助学生找到这些问题的答案。老师可以针对“DaminghasgotaChinesekite”中的“Chinese”和“havegot”两项内容进行重点教学。老师可以出示中国传统物品，以此解释“Chinese”,例如：中国风筝、

7、国结、中国旗袍、中国明信片等。老师一边展示—也向学生解释：“WearefromChina.WeareChinese?ThiskiteisfromChina.It’saChineseknot.Oh,that’saChinesedress.AndtheseareChinesepostcard.”老师讲解句子“DarninghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.”因为句子较长，学生读起来可能不是很顺利。师生可以一起做“clearerandfasted”游戏。这个游戏的

8、设计是为了帮助学生流利地说出句子．同时还要避免因为机械操练而使学生感到枯燥乏味。学生可以通过一遍遍的朗读理解句子间的关系。具体操作如下：老师将句子写在黑板上。全班学生听到老师说:“One,two,go!”后开始齐声朗读句子。老师随着学生朗读的节奏匀速在黑板上画直线，每朗读一遍就画一条直线。如此反复，直到速度最快为止。鼓励学生朗读得既要快又要清楚。用简单的符号标明两个句子之间的并列关系：“DaminghasgottoaChinesekiteand(→)weflyitin