与中国语文(中文科文化科)之关系

与中国语文(中文科文化科)之关系

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1、辯論與中國語文(中文科/文化科)之關係並從兩間中學之實驗說起……廖舜禧haysonliu@gmail.com辯者何?Debateis?辯論是?屈人口、服人心。口舌之争?正邪之辯?辨也。辯論的本質與定義本質:語言溝通特性:規範化的的遊說遊戲遊說遊戲的非黑即白,但於文化科/中文科應用則恰到好處。溝通語言溝通遊說辯論新會考中文 中國語文及文化科之要求思路(清晰)層次(分明)徵引(廣博)會通(古今)結合(生活)珍惜(發楊)辯論明顯與首4-5個中文及文化科之要求大同是藝術還是科學科學有客觀科學原理有可驗證的條件有公認的標準藝術有不可測知的因素有個人風格的特徵有因時因地因人而異的變化與中文科/文化科關係至

2、深第一步;組織能力文化科/中文科~口試卷、作文卷、文化卷、綜合能力卷論點論證論據→S+E+E=SEE!!練習:香港應全面用普通話教授中文第二步:建構六步命題釋義提供論證方法提供論據進行論證結論練習~政府應停建居屋第三步;科學還是藝術科學講道理講事實客觀/全面分析性正確藝術講感受講直覺主觀/印象意願性正確例子:烹飪烹飪是科學生物機能營養衛生資源運用烹飪是藝術飲龢食德聲色香味+口感環境/情調創意發揮赤柱皇家飯山頂燭光晚餐學習重點辯論是科學科學有客觀的原則要依循科學可以學習但要在比賽中贏得人心服口服:請留意藝術修養。同樣,中文要寫得好,還得理情兼備組織能力WeareNOTdebaters,weare

3、DEABTETEAM!!!挫折能力100隊,99隊輸思考(辯論與教育之關係)辯員如何分工?(組隊編制:常設三隊/賽時三隊)-DebateTeam-RebuttalTeam-ResearchTeam只是有辯論,就是在訓練中文。辯論與中文/文化科能力之共通定義(立戰場)審題(釐清方向)建構(申述引申)舉證(論舉鞏固)我在中學的一些CASESTUDY……例子(一)文化科典型考題新聞一:<明報‧2004年3月17日>:日前維園靜坐之爭取居港權人士表示絕不會向政府妥協,靜坐人士雖未有向警方提出集會申請,但仍會堅持示威到底。人群當中有記者參與。今晨警方採取行動,強行抬走示威者,並遭反抗,記者聲稱警方破壞新

4、聞自由,且大眾有知情權,記者之參與靜坐,正是行政監察政府之傳媒權力。你對記者之論有何看法?新聞二:<水果日報‧2004年4月22日>我們(水果日報發言人)說:不是想透過狗仔隊偷拍藝人,但大眾有知情權,況且,有這樣的觀眾才有這樣的報紙,不是我們的錯。外國報紙也有狗仔隊偷拍藝人名人啦……我們根本無錯。你對發言人之論有何看法?未受辯論訓練的同學的答案:記者對(20%)~新聞自由很重要啊!警方抬人很暴力啊!XX人很可憐啊!記者不對(80%)~新聞自由很重要,但遵守法律(提出集會申請)也很重要啊!辯論隊的答案定義能力(立戰場):問~~~~~~一、記者之職之根本是?二、第四權之監察權來自?三、大眾有知情權

5、建基於?審題能力(釐清方向與關係)~“堅持”是否合法合理合情?~“大眾知情權”及有“這樣的觀眾”是否能推論出“狗仔隊”和“有這樣的報紙”之結論?~“外國報紙也有”能否論證“我們無錯”?建構(申述引申)記者不對→記者之職是→第四權之監察權來自→倒果為因。 大眾有知情權建基於→外國報紙和香港報紙的根本分別→理解錯誤、引喻失義。 這樣的觀眾才有這樣的報紙→報紙職能是什麼→類比;教師職能是什麼→推卸責任。舉證能力(論舉鞏固)SAFE例子(二)1998年‧文化卷二:藝術是宣洩如實表達感情的媒體,正如人開心就高歌,我說粗話、講爛口亦是感情的宣洩、如實的表達,故粗口歌也是藝術。辯論拆解~辯論拆解定義(立戰場

6、)~藝術?審題(釐清方向)~局部VS全面建構(申述引申)~釐清定義→局部不可慨全→舉證(論舉鞏固)例子(三)2003年‧卷二“又話中國傳統文化重和平、拒暴力,西遊三國等文學作品不就是場場打架、回回暴力嗎?連孟子都支持伐紂、攻燕……都是空談仁義……”辯論角度拆彈位?例子(四)2001年、卷二“現在電腦發達,什麼行楷篆隸各體、顏柳歐趙諸家俱備,毛筆書法無價值,會被淘汰了!”你有何看法?演講卷辯論入手(PADs)的發幫助~Phenomenonapproach(現像入手式,營造氛圍)~Authorityapproach(權威式,先聲奪人)~Definitionapproach(定義式,立下範圍)~St

7、ory/historyapproach(歷史/故事式,引人入勝)99年考題/全港司儀演講大賽高中組:<養寵物的我見>,<青少年吸煙……>前言論點1+故事/safe1論點2+故事/safe2論點3+故事/safe3+)結語(1、回應起首2、展望將來)=全篇演講討論卷Discussion借力於辯論:Debate-氣壯攻擊+和而不同=中化/中文Discussion基本態度好的辯員:理直氣____因材制宜

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