中考古诗词阅读考点

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1、中考古诗词阅读考点：1、理解诗词意象，概括描绘的画面。2、从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧：3、理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度。4、体会诗词的语言特点和写作手法：理解诗词意象，概括描绘的画面淮上渔者唐·郑谷白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。过山农家【唐】顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的

2、茅檐上。理解诗词意象，概括描绘的画面从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧本诗中的含义+修辞+情感+作用不能架空分析，泛泛地说什么修辞，说生动形象、富于感染力等空话；要结合语境，分析炼字使怎样的事、景、人、物、情更形象、更含蓄、更有意蕴等。从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【注】①杨花，诗中指柳絮。请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴

3、和人意好，夕阳箫鼓几船归。说说诗中使用“乱”字的好处。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。从遣词造句、修辞等方面揣摩理解炼字技巧江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“”字用得好，妙在：_________。“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度鉴赏诗歌最重要的是要明确主题，这是

4、理解诗歌的前提。了解作者的生平和诗歌创作的时代背景，对把握诗歌的主题有重要作用。古代诗词中常见的思想情感有：1、忧国伤时2、建功报国3、思乡怀人4、生活杂感5、送别理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度田家郑獬田家汨汨流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。注：浑：这里是满的意思。云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴涵着诗人怎样的思想感情？蕴涵着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度钓雪序姜夔阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。时有宫船桥畔过，白鸥飞云落前滩。1、诗人在诗中流露出怎样的感情？惆怅、孤独、寂寞2、这首诗在写法上有

5、什么特点？借景抒情；情景交融；以动衬静。理解诗词内容和体味作者所表达的情感态度塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。注：楼兰：泛指侵扰西北的敌人。全诗的主题是什么？戍边将士渴望建功立业，边塞生活的艰苦，对家乡、亲人的思念体会诗词的语言特点和写作手法特点+有关语句(在诗中体现)+表达的感情雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。一个“压”字把敌军人马众多、来势凶猛，以及

6、交战双方力量悬殊、守边将士处境艰难等，淋漓尽致地提示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。体会诗词的语言特点和写作手法落日怅望马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜。试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。以“千里”与“片时”作强烈对比，说明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。