《珍珠泉》课件2

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1、珍珠泉泉水是从地下冒出的水，它是那么清澈，那么明净。它是大地母亲的乳汁，源源不断地为人们提供生命的泉水。作者家乡有一眼清泉，泉水不但又绿又深，清可见底，而且潭底还回不断冒出一串串彩色的、像珍珠一样的水泡，乡亲们称它为“珍珠泉”。学生自读课文，完成下列问题。1、读准生字，生词。2、一边读一边想像珍珠泉的神奇景象，并把自己认为好的语句画下来。3、理清文章的记叙顺序。文章先介绍了珍珠泉的（），接着重点描述了珍珠泉周围的（），以及潭底冒出的（），最后抒写了作者对珍珠泉的（）之情。文章先介绍了珍珠泉的（位置），接着重点描述了珍珠泉周围的（环境），以及潭底冒出的

2、（水泡），最后抒写了作者对珍珠泉的（热爱）之情。请你根据主要内容把课文分三部分。一（1）：珍珠泉所处的位置、环境；二（2－4）：珍珠泉的美丽；三（5－6）：作者对珍珠泉的喜爱。1、请找出描写珍珠泉的水的特点的词，用三角符号把它标出来。2、用“······那样······那样······那样······”造句。（写在课堂练习本上。）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。作者是通过哪两个方面来体现珍珠泉的美丽的？泉水：绿、深、清水泡：晶莹闪亮你喜欢作者介绍

3、的珍珠泉吗？为什么？请在课文相应的地方划下来，并简单写一写批注，并向同学们分享一下。巩固练习：填空，读一读。1、这是一潭[]的泉水。水是那样[]，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样[]，又是那样[]，清清得能看见[]的清褐色的石头。2、水泡[]的，射出[]光，[]光，[]光，[]光……多像一串一串彩色的[]啊！深绿绿深清闪亮闪亮红的黄的绿的紫的珍珠潭底铺着多音字组词铺：ｐū（）ｐù（）挑：ｔｉāｏ（）ｔｉǎｏ（）店铺挑剔挑战快乐尝试假设你是小导游，请选择你认为珍珠泉最美的景色，向同学做介绍。（可以自由结合、小组合作；可以有配乐、有图画。）温馨

4、提示：1、导游做介绍时，游客要谈感受。2、要用上文中描述精彩的句子，并能适当加上自己的感受或想象。