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时间：2019-05-10
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1、谈用字老舍1.认识、会写“筋、联、盟、络、某、择、跨、谨、慎、惯”这是个生字。2.流利地朗读课文，背诵首尾两段。3.通过学习本文，懂得用字的重要性，并养成谨慎用字的好习惯。学习目标筋联盟络某择跨谨慎惯生字学习初步感知阅读课文，了解文章从那几个方面来谈用字的。课文学习说话要说明白。作文是把话写在纸上，更须把话说明白。阅读第一自然段：这段主要写了什么？表达了作者怎样的观点？学习二、三、四、五自然段1.自由朗读，并选择你喜欢的段落读一读。2.思考：这几段之间是怎样连接的，找出相关语句并用横线标记。3.小组交流：课文从那些方面来谈用字的
2、，你读后有什么体会。“小三儿上学去”是说今天早晨小三儿到学校去；“小三儿入了学”是说他考取了学校，现在已经入了学。作比较我们不能看见别人用了某个字，我们就也去用，除非我们完全明白了那个字的意思。把字用对了，话才能明白。你能举一个用错了字导致的笑话吗？阅读第三自然段“大家都那么说，就现成；只有我们自己那么说，就不现成。我们不能独创语言，语言本是大家伙的。”你是如何理解文中所说的“现成”的意思的？阅读第四自然段为什么说：“现成的字若用错了地方，就失去现成的好处，反倒别扭了。”阅读第五自然段学习第六自然段阅读并思考这一段在整篇文章中起
3、到一个什么作用？拓展学习你能仿照文中的比较方法试着分析一组词语吗？如：“实验——试验”“悲痛——悲恸”再见！
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