《高一物理力和重力》PPT课件

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1、力重力力（一）、力的概念（什么是力）：力是物体对物体的作用！(1)提、推、拉、牵引、吸引是作用(2)力的全称是物体与物体之间的相互作用(3)力不能离开施力物体和受力物体而单独存在(4)力作用可以不接触力这个物理概念，是从大量自然现象中抽象出来的。手　　提　　水桶：人　　推　　车：马　　拉　　犁：机车　牵引　列车：磁铁　吸引　铁钉力的相互性力的物质性讨论：（1）右图中，①铁块为什么不落下？②上述力的受力、施力物体各是谁？③上述力是作用在谁上？④绳子对天花板的作用力的受力物体是谁？强调：力是作用在受力物体上的判

2、断施力、受力物体时，应先搞清楚是哪个力的施力、受力物体⑤当将绳子剪断后，物体为什么要下落？（2）在不计空气阻力下，用力抛出一石子后，石子受到哪些力的作用？施力物体各是谁？（3）用水平力作用在放置在水平面上的物体，物体仍静止，则：物体受到哪些力的作用？这些力的受力、施力物体各是谁？为什么物体仍静止？（二）、力的图示——将某个力定量地用图示的方法表示出来1、力的三要素：（1）力的大小测量工具：测力计F力的单位：国际单位制中，牛顿（N）常用单位，千克力1N多大？（100克砝码、大鸭蛋）1千克力=9。8牛顿（2）力

3、的方向方向不同，效果不同力与运动方向相同----动力力与运动方向相反----阻力力作用在弹簧上有伸长与压缩之分（3）力的作用点灯拉线与线拉灯效果不同{2、力的图示：——用一根带有箭头的线段（有向线段）来表示的过程方法：箭头方向表示力的方向；线段的长度表示力的大小；线段的起点（或终点，但一般是起点）表示力的作用点例：物体静止在倾角为300的斜面上时对斜面的压力为50N，试图示出斜面对物体的支持力。步骤：①确定所要图示的力是作用在哪个物体上的②明确力的大小、方向、作用点③选择合理的大小标度④在受力物体上，以作用

4、点为起点沿力的方向画上力的大小⑤注上表示方向的箭头、表示力的符号、受力物体注意：①线段长应包括箭头②若用一点表示物体，则一定要注上受力物体、此时力的作用点可不必细究③要区别力的示意图（三）、例：1．以下说法正确的是（　　）A．力是物体对物体的作用。B．力是作用在受力物体上的，所以没有施力物体也可存在力。C．由有一定距离的磁铁间有作用力可知：力可以没有施力物体。Ｄ．甲对乙的推力是作用在甲上的，所以此推力的受力物体是甲。Ｅ．只有直接接触的物体之间才可能有力的作用。２．以下说法正确的是（　　）Ａ．只有运动的物体才

5、会受到力的作用。Ｂ。在任何地方，1千克力均为9.8牛顿。Ｃ．在力的图示中，长的线段所对应的力一定比短的线段所对应的力大。Ｄ．天平是测量物体重力的仪器。Ｅ．弹簧秤是测量物体重力的仪器。Ｆ．一个受力物体可以同时找到一个以上的施力物体。３．已知铁锤对钉子竖直向下的打击力为250N。1）试画出以上打击力的图示。2）试画出以上打击力的示意图。（四）、力的分类：可按性质、效果来分在力学中，按性质分有：重力、弹力、摩擦力在高中阶段，按性质分有：重力、弹力、摩擦力、分子力、电力、磁力、核力压力、支持力、拉力、动力、阻力、浮

6、力、张力等都是按效果命名的同性质的力，效果可以不同；同效果的力，性质可以不同二重力1、什么是重力？由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力理解（1）重力的产生原因是什么？（2）重力的施力、受力物体？（3）为什么不是把重力说为吸引力？注意（1）地球上任何物体均会受到重力的作用，与物体的运动状态、受其它力的情况无关（2）其它星球上的物体同样会受到重力的作用2、方向：应知（1）怎样知道是竖直向下的？（2）任何物体受到的重力方向都是竖直向下的，与物体的运动状态、有无受其它力或受的其它力怎样无关（3）重力方向不一定垂直支

7、持面；也不一定指向地心；但一定垂直水平面总是竖直向下3、大小：在已知其质量m时，重力G=mg注意（1）G=mg在任何地方均成立，但只有在地面附近才取g=9.8N/kg？（2）G=mg的成立与物体的运动状态、受其它力情况无关（3）在用弹簧秤测量重力时：①悬挂法测重力时，物体应处于平衡状态②弹簧秤的读数为拉（或压）弹簧的力4、作用点：重心各部分受到的重力都集中于这一点，这一点叫做这个物体的重心注意：重力的作用点具有等效的意义通常说物体的重力是多少是已经考虑了所有的小重力了！5、重心的确定：质量分布均匀的物体（什

8、么是质量分布均匀？）：如：均匀球体、均匀细直棒、均匀圆柱（１）质量分布均匀物体的重心在它的几何中心上质量分布不均匀的物体如：均匀直尺的两头用其它材料粘上后的重心、载重汽车的重心、装满水的圆壳在水下流中的重心（2）质量分布不均匀的物体：重心位置不但与物体的形状有关，而且与物体质量的分布情况有关（3）物体重心位置可以在物体上，也可以不在物体上（4）确定薄板状物体的重心方法用悬挂法　　　　也可用支撑法原理-----二力