有余数的除法第2课时

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1、一、复习。1、在（）里最大能填几？5×( )<16  ( )×6<254×( )<2313>3×( )47>( )×6  ( )×8<262、15盆花，每组摆5盆，可以分几组？（列式并计算）15÷5=3(组)答：可分成5组。1551503232054?4232054343282464?4272054352有余数的除法学习目标1.在理解了除法的意义和表内除法竖式写法的基础上，通过具体的情景类推出有余数除法的竖式写法2.尝试着去培养学生试商的方法3.通过操作、观察、小组交流等活动学习知识，发展能力认真

2、看课本51页例2，重点看例2中的笔算过程。思考：（1）4叫什么？在这道题中的意思是什么？（2）3叫什么？表示什么意思？（3）20是（）和（）的乘积5分钟后，比谁会做与例题类似的题。自学指导共有23盆花，每组摆5盆，动手摆一摆。原有十五盆花，又搬来八盆一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆组，还多盆。剩下的这3盆，我们把它叫做余数。43有余数的除法用除法算式可以怎样表示呢？23÷5=4(组)‥‥‥3(盆)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥余数被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。读作：23除以5等于4，还余

3、3。23205432320543这个除法算式怎样读呢？这个除法算式怎样读呢？13÷3=133‥‥‥47÷6=476‥‥‥424111775452填一填：749172用竖式计算72162188一共有16盆花，每组摆5盆，最多可以摆（　）组，还多（　）盆。一共有17盆花，每组摆5盆，最多可以摆（　）组，还多（　）盆。一共有18盆花，每组摆5盆，最多可以摆（　）组，还多（　）盆。如果是19盆呢？可以摆（　）组，还多（　）盆。如果是20盆呢？可以摆（　）组，还多（　）盆。如果是21盆呢？可以摆（　）组，还

4、多（　）盆。333331244401观察余数和除数，你发现了什么？你来填一填15÷5＝3（组）16÷5＝3（组）‥‥‥1（盆）17÷5＝3（组）‥‥‥2（盆）18÷5＝3（组）‥‥‥3（盆）19÷5＝3（组）‥‥‥4（盆）20÷5＝　（组）21÷5＝　（组）‥‥‥（盆）22÷5＝　（组）‥‥‥（盆）23÷5＝24÷5＝25÷5＝441424（组）‥‥‥3（盆）4（组）‥‥‥4（盆）5（组）余数和除数之间有什么关系呢？余数和除数除数是5，余数总是1、2、3、4。余数　　　除数余数＜除数进行有余数的除

5、法计算时，结果中的余数一定要比除数小。这几题计算正确吗？171234513122611815353√××粗心的灰太狼一定要细心！贪吃的懒羊羊我有21个面包要包装，我有三种包装方法，你能帮我吗？包（　　）袋，还剩（　　）个。包（　　）袋，还剩（　　）个。包（　　）袋，还剩（　　）个。543113考考你★÷８＝◇……□？23÷5=4(组)‥‥‥3(盆)‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥余数被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。读作：23除以5等于4，还余3。23205432320543有余数的除法余数和除数余

6、数＜除数进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。