刘钰铭 语文培优辅差工作的总结

《刘钰铭 语文培优辅差工作的总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文培优辅差工作总结一学期以来,我在“培优辅差”工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是后进生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己，学习态度较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,学生的自信心,意志力得到很大的提高。一、基本情况 我所教的班级学生107人。 1、 学困生有（8）人，他们分别是：韦桂霞、李家俊、易若轩、冯华府、廖桂海、田欣、李如宝、邓锦灿、吕昌和、

2、黄建均、杨婷、田豪杰、曾江灏、江志钊等，这8名学生学习成绩、学习习惯和行为习惯都较差，我十分头疼。 2、优等生（8）人：廖冬羽、陈严、徐雅慧、冯美婷、何湘榆、陈梦兰、刘沈元、曹轩阳、江永丽、何如倩、唐佳琪、刘志强等，这8名学生相对学习成绩、学习习惯和行为习惯都较好的。 二、采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。1、采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每天的中午利用午休时间和晚学时间进行学困生的辅导，教师除平时课堂多

3、关注，课间及时辅导和利用每天午休及放晚学的时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。3、取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，那么，教师应该做的就是激发学生学习兴趣，引导学生自悟明理，感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中去。1、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如，课

4、堂语言才能生动有趣，这样的课堂才能受到学生的喜欢，才能激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高学习成绩。2、课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有语文。借用生活中的实际事例，更容易为学生创设学习的情景，更容易吸引学生的注意，学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。3、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。4、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。我在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学

5、，更要关注那些需要帮助的学生，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的情况下，也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平时作业和单元考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找到学习的自信。总之，让每一个学生都能学有所长，是我们老师教学的目的。为此我做出了很大努力，这些需要帮助的学生也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我相信只要能教学得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。刘钰铭2015年6月25日