《心理学第十章能力》PPT课件

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1、第十章  能力主要内容：一、能力的概念与分类二、能力的个别差异三、能力的形成与培养一、能力的概念能力——使活动得以完成，并直接影响活动效率的心理特征。1.能力是完成任何一种活动的必要条件。2.能力在活动中表现和发展。3.才能：多种有关能力的完备结合。4.天才：有关的各种能力高度发展并以最完美的方式结合。（261页）二、能力的分类1.一般能力和特殊能力一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力。特殊能力是指某种专业活动中表现出来的能力。2.再造能力和创造能力再造能力是指人们通过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。创造能力是指产生新的思

2、想和新的产品的能力。（264——265页）3.认知能力、实践能力和社交能力认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即智力。实践能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，是在操作技能基础上发展而来的。社交能力是在人们的社会交往活动中表现出来的能力。三、能力的个别差异1.能力发展水平的差异（高低、强弱的区别）（智力分布为常态分布）2.能力类型的差异（能力构成要素的不同）3.能力表现早晚的差异（271-273页）四、能力的形成与培养1.影响能力形成与发展的因素（1）素质：自然前提和物质基础，提供发展的可能性（2）早期经验：重要作用（3）教育和环境：主导作用（4）

3、个人的努力（280-283页）2.能力的培养（1）重视早期教育（2）多动手，多活动（3）培养兴趣（4）因材施教（285-286页）本章重点1、能力的概念*2、能力的个别差异**3、常用的智力测验*4、智商的含义及计算方法5、能力形成的条件与培养**谢谢！智商（IQ）比率智商：智商（IQ）＝（智龄MA÷实龄CA）×100比率智商的缺点：智力发展到一定阶段必然下降，与实际不符。离差智商：IQ＝100＋15Z（Z＝（X－X）/SD）离差智商的缺点：容易造成对智力绝对水平的误解，始终不变。智商分数的频率分布各阶段学习成绩与智商的关系智能的多面性加德纳：多元智力理论智力的内涵

4、是多元的，由8种相对独立的智力成分所构成。空间智力（毕加索）音乐智力（莫扎特）言语智力（李敖）逻辑数学智力（爱因斯坦，陈景润）人际智力（甘地，特丽莎教母）内省智力（弗洛伊德，荣格）身体运动智力（李小双）自然观察智力（达尔文）