2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)

2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)

ID:36900045

大小:433.50 KB

页数:22页

时间:2019-05-10

2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)_第1页
2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)_第2页
2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)_第3页
2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)_第4页
2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)_第5页
资源描述:

《2015年小学六年级数学上册第9单元《总复习》PPT课件 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第9单元总复习课题1分数乘、除法和比1.概念问题。(1)分数乘法的意义是什么?与整数乘法相同吗?(2)分数除法的意义是什么?与整数除法相同吗?(3)分数乘法的计算法则是怎样的?(4)什么叫倒数?怎样求一个数的倒数?(5)分数除法的计算方法是怎样的?2.难点问题。(1)分数乘、除法的关系是怎样的?(2)分数除法的计算具体要注意几点?(3)0有倒数吗?为什么?一、复习分数乘、除法的知识3.简单计算。3×=4252×=3567×18=93÷=10345÷=956721÷=95÷=9236×=113÷=1025512310591425233456522274.复习比的知识。知识性问题:(1)什么

2、叫比?(2)比的各部分名称是怎样的?举例说明。(3)怎样求比值?(4)比与分数、除法有什么联系?(5)比的基本性质是什么?怎样化简比?难点问题:(1)为什么比的后项不能为0?(2)求比值与化简比有什么区别?练习。(1)3÷4===()∶32=12∶()。(2)说出下面每个比的前项、后项,并求出比值。2∶50.6÷0.3(3)把下面各比化成最简整数比。8∶120.25∶0.45∶2:35:92:1471418()()34()129241625247再见第9单元总复习课题2百分数一、创设情境,导入复习1.阅读下面一段文字。湖南汩罗义务教育阶段学生流失率低得令人咋舌。10年前初中是2.5%,小

3、学是0.02%。现在小学连续10年的入学率、巩固率均为100%,初中流失率始终控制在0.2%以下,近三年的数字是0.18%、0.17%和0.15%。2.感知其中的百分数。3.从上面一段文字你能发现什么?二、复习百分率的知识1.复习已学过的一些百分率的计算公式。投中的次数投篮次数命中率=×100%成活率=×100%成活的棵数种植的总棵数出勤人数应出勤人数出勤率=×100%合格率=×100%合格的产品数产品总数及格率=×100%及格人数考试总人数2.学习理解烘干率和含水率。教材练习二十三第12题。取小麦500g,烘干后,还有428g。计算出这种小麦的烘干率和含水率。烘干后的质量烘前的质量烘干

4、率=×100%烘前的质量-烘干后的质量烘前的质量含水率=×100%烘干率:×100%=85.6%含水率:×100%=14.4%或1-85.6%=14.4%428500500-428500三、复习百分数的一般应用题1.求一个数比另一个数多(或少)百分之几。2.求比一个数多(或少)百分之几的数是多少。我们已经学习了运用百分数知识解决百分数的一般问题。现在大家回顾已学知识,把掌握的方法告诉小组成员。可能有以下几种:(1)解决百分数的问题可以依照解决分数问题的方法。(2)在分析问题时,可以先画线段图加深理解,判断单位“1”的量是已知还是未知,找对应关系,写数量关系式,列式解答。再见第9单元总复习

5、课题3空间与图形1.圆的认识。(1)圆心。用字母O表示,确定圆的位置。(2)半径。用字母r表示,从圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径决定圆的大小。(3)直径。用字母d表示,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。(4)半径与直径的关系。在同一圆里,所有半径都相等,所有直径都相等,直径等于半径的2倍,即d=2r或r=。2.轴对称图形及对称轴。等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆都是轴对称图形,它们各有1条、3条、2条、4条、1条、无数条对称轴。d2Ord一、复习圆的有关知识3.圆的周长。(1)圆周率。圆的周长与直径的比值叫圆周率。用字母π表示,是一个无限不循环小数。(2

6、)圆的周长计算公式:C=πd或2πr4.圆的面积。(1)知道半径求圆的面积。S=πr2(2)知道直径求圆的面积。S=π()2(3)知道周长求圆的面积。S=π()2(4)知道近似长方形的宽求圆的面积。(5)知道近似长方形的长求圆的面积。5.圆环的面积。圆环的面积=大圆面积-小圆面积=πR2-πr2=π(R2-r2)d2C2π二、运用圆的知识解决实际问题教材第113页第4题。一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了一个纪念碑。公园共有四个门,每两个相邻的门之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。(1)这个公园的围墙有多长?2×3.14×1=6.28(km)(2)北门在南门的什么方向

7、?距离南门多远?1×2=2(km)北门在南门的正北方向2km处(3)如果公园里有一个半径为0.2km的圆形小湖,这个公园的陆地面积是多少平方千米?3.14×12-3.14×0.22=3.0144(km2)(4)请你再提出一些数学问题并试着解决。四个门之间的水泥路一共长多少千米? 1.41×4=5.64(km)(答案不惟一)再见第9单元总复习课题4统计一、分析扇形统计图1.下面是某企业职工的文化程度情况。(1)该企业职工中,哪种文化程

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。