《敬畏自然》PPT课件

《《敬畏自然》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、领略自然敬畏自然严春友预习要求生字词注音解释概括每段大意文章分层理解重点句子◆读准字音理解词义:①敬畏②蓬蒿③鲲鹏④狼藉斑斑⑤相形见绌⑥咫尺⑦深邃⑧菜肴⑨混淆hāopéngchùzhǐhùnxiáosuìyáojíkūn①殊不知：②不自量力：③沾沾自喜：④咫尺之间：⑤狼藉斑斑：⑥诚然：⑦卖弄：⑧不过尔尔：⑨相形见绌：⑩不可思议：竟不知道。过高地估计自己的力量。形容自以为不错而得意的样子。比喻距离很近。乱七八糟，杂乱不堪。的确。有意显示、炫耀（自己的本领）。不过这样罢了。和同类事物相比，显出不足。无法想象，难于理解。快速阅读课文，概括每一自然段中所要作者表达的意

2、思。第一段：提出“征服自然”说法错误。第二段：大自然窃笑人。第三段：人类发明的工具可能是人类的陷阱。第四段：宇宙一定存在比人更高级的生物。第五段：大自然的智慧也远胜于人。……一（第1段）否定“人能征服自然”的口号。二（2—7段）比较人类智慧与自然的智慧。1层（2—5）比较人类的智慧与大自然智慧2层（6—7）人类智慧与大自然智慧的关系。三（8—10段）宇宙有生命，人类处处有弟兄。四（11段）人应当敬畏自然。层层推进结构第一部分：（第1段）否定人能征服自然的观点。第二部分：（2——10）比较人类智慧与大自然的智慧。（2—5、6—7、8—10）第三部分：人类理应敬畏

3、自然。本文是一篇议论性的散文，作者运用了“层层推进、水到渠成”的论述方法。首先，否定“征服自然”的说法。接着,比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系；最后做出“敬畏自然”的结论。文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。层层推进研读课文人们常常认为人与自然是什么样的关系？作者从哪些方面进行了否定？人类的智慧是否值得骄傲？大自然的智慧是否远胜于人？为什么？

4、理解人类智慧与大自然智慧的关系，人类和大自然的其他事物有什么样的关系？深入思考1、作者为什么提出要“敬畏自然”？2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然，这种观点有其合理的一面，但走到极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。1、作者为什么提出要“敬畏自然”？“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管生命存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。

5、2、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？本文运用了哪些修辞手法？对比、拟人、反问试举例反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法。反问的作用是加强语气，加重语言的力量，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。1我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？2谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？3那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？4你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？把下面反问句改为陈述句写作特点本文多处运用反问句来为文章增色。试从下列句子的变换中，比较一下两种句式的表达效果有什么不同。1我们没有理由和资格嘲笑古

6、人，在大自然面前卖弄小聪明。2谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。3那永恒的运动、那演化的过程，正是她生命力的体现。4你应该听到石头里也有生命的呐喊。语言品味本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？含义人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。语言品味本文许多语句富有哲理性，请仔细体会：2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？含义苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰

7、尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。语言品味本句采用了拟人修辞方法,是说宇宙创造了人类是有目的的创造，这等于宇宙长出了大脑，有了自我认识的工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。含义3、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。语言品味4、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。含义宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命存在的种种形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。本文运用了哪几种论证方法？先明确论证方法有哪几种：举例论证法（事实论证）道理论证法（引用名言等，作者

8、讲的道理）（事理论证）对比论证法比喻论