《机械设计复习大纲》PPT课件

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1、复习课一考试题型二复习要点三习题练习四考试时的注意事项主要内容一考试题型:1.选择题:(2分/个,共20分)2.简答题(6分/个,共24分)4.计算题(2个,共12+12=24分)3.作图与分析题(3个,共6+12+14=32分)二复习要点:(1~12章)第一章:1、掌握机器的组成2、掌握机械零件的主要失效形式3、掌握机械零件的设计准则4、掌握机械零件的设计方法第二章:1.掌握简化的疲劳极限应力线图绘制2.掌握应力分类及特点3、掌握润滑剂种类及其选用原则第三章:1.掌握螺纹分类及应用2.掌握螺纹连接的分类及应用3.掌握紧螺栓连接的强

2、度计算4.掌握提高螺纹连接强度措施5.螺纹强度等级的标记及含义第四章:1.掌握键连接的分类及适用范围1.掌握带传动的受力和应力分析第五章:2.掌握V带传动的设计准则及其设计要点第六章:1.掌握链传动的多边形效应及其影响因素2.掌握链传动的设计准则及要点3.掌握在链传动中,产生动载荷的原因及其分析3.掌握V带的型号及其选用依据2.掌握平键连接的设计要点第七章:1.掌握齿轮传动的失效形式及设计准则2.掌握各种齿轮传动的受力分析(含斜齿轮,锥齿轮传动等)4.掌握直齿轮传动的强度条件及参数选用5.掌握斜齿轮传动的强度条件及参数选用6.掌握防

3、止疲劳点蚀,轮齿折断的方法7.掌握齿形系数YFa的含义及其影响因素8.掌握齿根弯曲疲劳强度的主要影响因素9.掌握齿面接触疲劳强度的主要影响因素3.掌握齿轮常用的材料第八章:1.掌握蜗杆传动的受力分析及应用2.掌握蜗杆传动的主要参数含义及选用3.掌握蜗杆传动的设计准则第九章:1、掌握不完全液体润滑滑动轴承的条件性计算及含义2、掌握动压滑动轴承油膜形成的必要条件和充分条件3、掌握润滑剂的选用原则3.掌握机械传动系统的效率计算及应用第十章:1、掌握常用滚动轴承的类型、代号含义及其选用原则2、掌握二类滚动轴承轴向总载荷的计算3、掌握滚动轴承

4、当量动载荷和寿命的计算4、掌握滚动轴承的组合设计及结构图改错4、掌握液体动压滑动轴承的工作原理第十二章:1.掌握轴的分类及判别2.掌握轴的结构设计要点3.掌握轴的常用强度计算方法及适用范围…………………第十一章:1.掌握联轴器的主要类型和工作原理2.掌握常见联轴器的结构特点和适用范围3.掌握联轴器的选用4.掌握轴的结构图改错三习题练习:例1:为了减少加工蜗杆时所需蜗轮滚刀的数目,常规定蜗杆的__是标准。A模数mB直径系数qC齿数z1D分度圆直径d1例2:强度等级为4.6级的螺栓材料,其屈服极限σs=----MPa;强度极限σb=--

5、--MPa。A400 B600C240D460例3:在多级机械传动系统中,带传动常布置在---上;链传动常布置在---上。A低速级B高速级C二者均正确D二者均不正确答:1)降低螺栓的刚度Cb,如增加螺栓长度,采用腰状杆螺栓或空心截面螺栓。2)增大被连接件的刚度Cm,如不用垫片或采用刚度较大的垫片。例5:在轴向载荷作用下的紧螺栓连接中,降低其应力幅的主要措施有哪些?例4:在带传动中,产生弹性滑动的原因是__。A存在拉力差B带是弹性元件C存在拉力差且带是弹性元件D存在摩擦力例6:在平键设计中,提高其强度的措施有哪些?答:(1)可适当增加

6、轮毂及键的长度。(2)可以将键连接与过盈配合一起使用。(3)可采用双键连接,180˚对称布置。考虑到双键载荷分布的不均匀性,校核强度时按1.5个键计算。例7:各种齿轮传动如下图所示,已知主动轮n1的转向,试求:1)分别绘出圆锥齿轮1、2的受力图。2)欲使轴Ⅱ上轴向力为最小,则蜗杆3、蜗轮4的最佳螺旋线旋向是什么?解:(略)例8:如图所示为一重物提升装置传动系统图,主要参数如图示。试回答:(1)根据受力合理性,决定斜齿轮的螺旋线方向;(2)设蜗轮副的传动效率为0.70,齿轮副的传动效率为0.98,一对轴承的效率为0.99,试确定电动机

7、所需的功率。(3)若驱动转矩T1=20N.M,使物体上升,则物体重量W=?解:(略)例9:如图所示,轴上两端正安装一对7211AC轴承,轴的转速n=1750r/min,轴承所受径向载荷分别为FR1=3300N,FR2=1000N,轴上还作用有轴向载荷Fa=900N,方向指向轴承1,轴承工作时有中等冲击,常温,试计算两轴承的寿命。其中e=0.68;当≤e时,X=1,Y=0;当>e时,X=0.41,Y=0.87。其中解(1)计算派生轴向力(2)求轴承的轴向载荷故轴承1为松端,轴承2为紧端,则方向如图(3)计算当量动载荷由已知条件得:两轴

8、承的当量动载荷分别为由表10-6、表10-7查得ft=1,fP=1.5,由手册查得7211AC轴承的额定动载荷Cr=39200N,又ε=3。由下式得(4)计算轴承寿命由于轴承1的寿命约为4730h,轴承2的工作寿命约为43154.5h

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