计算机组装与维护情境实训

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1、岳阳市第一职业中专吴凯计算机组装与维护情境实训学习情境四计算机软件系统维护知识目标单元4—计算机病毒和木马查杀了解计算机病毒的特点1熟悉计算机病毒的检测及清除方法2熟悉木马的防范措施4熟悉木马的特点及防范途径33学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀技能目标能熟练运用常见杀毒工具检测并查杀病毒1能熟练运用常见的木马查杀工具查杀木马32学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀任务一运用瑞星杀毒软件查杀病毒1任务描述2相关知识3具体实施任务二运用瑞星卡卡查杀木马任务描述2相关知识3具体实施学习情境四计算

2、机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀1任务描述对于一台已经感染病毒的计算机，运用瑞星杀毒软件查杀计算机中的病毒，并对计算机进行实时监控、漏洞扫描、检测系统安全状况并根据检测结果改善系统安全状况，以保证计算机系统的安全和稳定运行。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀1相关知识1.计算机病毒的特点（1）寄生性计算机病毒寄生在其他程序之中，当执行这个程序时，病毒就起破坏作用，而在未启动这个程序之前，它是不易被发觉的。（2）传染性计算机病毒不但本身具有破坏性，更有害的是具有传染性，一旦病毒被复制或产生变种，其速度之

3、快令人难以预防。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀（3）潜伏性潜伏性的第一种表现是指，病毒程序不用专用检测程序是检查不出来的，因此病毒可以静静地躲在磁盘或磁带里呆上几天，甚至几年，一旦时机成熟，得到运行机会，就又要四处繁殖、扩散，继续为害。（4）隐蔽性计算机病毒具有很强的隐蔽性，有的可以通过病毒软件检查出来，有的根本就查不出来，有的时隐时现、变化无常，这类病毒处理起来通常很困难。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀（5）破坏性计算机中毒后，有的在屏幕上显示信息、图形或特殊标识，有的则执行破坏

4、系统的操作，如格式化磁盘、删除磁盘文件、对数据文件做加密、封锁键盘以及使系统死锁等；有的则占用系统资源，导致系统某些功能不能正常使用等等。（6）可触发性病毒因某个事件或数值的出现，诱使病毒实施感染或进行攻击的特性称为可触发性。病毒的触发机制就是用来控制感染和破坏动作的频率的。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀2.计算机病毒的危害（1）对计算机的危害①破坏磁盘文件分配表，使用户在磁盘上的信息丢失；②修改或破坏文件或数据文件；③删除磁盘上的可执行或数据文件；④将非法的数据写入到内存参数区，引起系统崩溃；⑤通过自身的

5、复制能力不断占用硬盘空间；⑥对整个磁盘或者特定磁道或扇区进行格式化；⑦更改或重写磁盘卷标号；⑧破坏系统中的软件使软件不能正常使用，如破坏IE；⑨导致系统外设不能正常使用。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀（2）对计算机网络的危害计算机病毒一旦感染到计算机网络中的某一个计算机，它会以极快的速度传播到与该机联网的其它计算机系统中，可导致网络局部或全部失灵与瘫痪。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀3.计算机病毒的种类（1）引导型病毒在系统检测完BIOS之后，系统引导时出现的病毒，它先于操作系统启

6、动，依托BIOS终端服务程序，实现对系统的控制，进行病毒的传播和破坏活动。（2）文件型病毒依附于可执行文件上，主要感染扩展名为.COM、.EXE、.OVL等可执行程序，必须借助于病毒载体程序的运行才能触发。（3）混合型病毒综合引导型和文件型病毒的特性，危害性也就比引导型和文件型病毒更厉害，混合型病毒更增加了病毒的传染性以及存活率，也比较难以被清除。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀4.计算机病毒的预防（1）不要随便使用外来的移动存储设备，应做到先检查，后使用。（2）上网的用户，不要随意打开外来的软件和来历不明的

7、邮件。（3）安装杀毒软件，开启病毒监控，及时升级，并定期对计算机进行病毒检查。（4）对重要数据进行定期备份保存，必要的情况下，对系统盘和文件盘加写保护。（5）一旦计算机受到病毒的攻击，应采取隔离措施并清除病毒。（6）及时更新Windows补丁，防止系统漏洞。（7）自身要加强病毒防范意识，多了解一些计算机病毒的知识和动态。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀5.计算机感染病毒后的症状（1）屏幕显示异常，屏幕显示出不是由正常程序产生的画面或字符串，屏幕显示混乱。（2）程序装入时间增长，文件运行速度下降。（3）用户没有

8、访问的设备出现工作信号。（4）磁盘出现莫名其妙的文件和坏块，卷标发生变化。（5）系统自行引导、程序自动运行。（6）丢失数据或程序，文件字节数发生变化。学习情境四计算机软件系统维护单元4—计算机病毒和木马查杀（7）内存空间、磁盘空间减小