重庆市万州分水中学高考物理一轮复习指导课件：第3章第3讲牛顿运动定律的应用

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1、第三章牛顿运动定律第三讲　牛顿运动定律的应用考纲展示1.牛顿运动定律的应用(Ⅱ)2.超重、失重(Ⅰ)复习目标1.知道超重和失重现象的原因，并能在相关问题中识别和直接应用．2.灵活选取研究对象运用隔离法和整体法求解连接体问题．Zxxk3.熟练应用牛顿第二定律解决物体运动的多过程问题．4.会用极限法分析临界问题.知识点一　超重和失重1．视重(1)当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的称为视重．(2)视重大小等于弹簧测力计所受物体的或台秤所受物体的．示数拉力压力2．超重、失重和完全失重比较超重现象失重现象

2、完全失重概念物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)物体所受重力的现象物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)零的现象产生条件物体的加速度方向物体的加速度方向物体的加速度方向，大小________原理式F－mg＝maF＝m(g＋a)mg－F＝maF＝m(g－a)mg－F＝maF＝0运动状态加速上升或_________加速下降或以a＝g加速下降或减速上升大于小于等于竖直向上竖直向下竖直向下a＝g减速下降减速上升1．尽管物体的加速度不是竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有

3、分量，物体就会处于超重或失重状态．2．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生变化．3．在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等．1.一体重为500N的同学站在体重计上，在升降机中研究超重与失重现象，升降机在上升过程中经历了加速、匀速和减速三个阶段，则比较符合实际情况的体重计的示数依次应为()A．520N、500

4、N、480NB．480N、500N、520NC．480N、520N、500ND．500N、500N、500N解析：加速上升，加速度方向向上，超重，体重计示数大于体重；匀速，体重计的示数等于体重；减速上升，加速度方向向下，失重，体重计示数小于体重，所以选项A正确．答案：A知识点二　整体法与隔离法1．整体法：当系统中各物体的相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的，当整体受到的外力已知时，可用求出整体的加速度．2．隔离法：从研究方便出发，当求解系统内物体间时，常把物体从系统中出来进行分析，依

5、据牛顿第二定律列方程．加速度质量之和牛顿第二定律相互作用力隔离3．外力和内力：如果以物体系统为研究对象，受到系统之外的物体的作用力，这些力是该系统受到的，而系统内各物体间的相互作用力为．应用牛顿第二定律列方程时不考虑内力．Zxxk外力内力1．整体法的选取原则若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的外力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)．2．隔离法的选取原则若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内两物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来

6、，应用牛顿第二定律列方程求解．3．整体法、隔离法的交替运用若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体之间的作用力时，可以先用整体法求出加速度，然后再用隔离法选取合适的研究对象，应用牛顿第二定律求作用力．即“先整体求加速度，后隔离求内力”．2.如图所示，水平地面上有两块完全相同的木块A、B，在水平推力F的作用下运动，用FAB代表A、B间的相互作用力，则()(2013·南京四校联考)如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块，其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连，轻绳能承受的最大拉力为T.现

7、用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使三个木块以同一加速度运动，则以下说法正确的是解析：质量为2m的木块受到重力、质量为m的木块的压力、m对其作用的向后的摩擦力，轻绳的拉力、地面的支持力五个力的作用，选项A错误；对整体，由牛顿第二定律可知，a＝F/6m；隔离后面的叠加体，由牛顿第二定律可知，轻绳中拉力为F′＝3ma＝F/2.由此可知，当F逐渐增大到2T时，轻绳中拉力等于T，轻绳才刚好被拉断，选项B错误，C正确；轻绳刚要被拉断时，物块加速度a′＝T/3m，质量为m和2m的木块间的摩擦力为f＝ma′＝T/3，选项D错误．

8、答案：C整体法与隔离法常涉及的问题类型1．涉及隔离法与整体法的具体问题类型(1)涉及滑轮的问题：若要求绳的拉力，一般都必须采用隔离法．本例中，绳跨过定滑轮，连接的两物体虽然加速度大小相同但方向不同，故采用隔离法．Zxxk(2)水平面上的连接体问题：①这类问题一般多是连接体(系统)各物体保持相对静止，即具有相同的加速度