《苏州园林》》PPT课件

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1、江南园林甲天下素苏州园林甲江南叶圣陶走进苏州园林苏州园林46荷风四面亭546芙蓉榭4叶圣陶目标：学习目标：1.整体感知课文，梳理文章的写作思路，感受苏州园林的美。2.了解说明文常用的说明方法，初步学习说明文的写法。3.揣摩语言，体会本文语言准确、简洁、生动的特点。情感目标：了解我国园林建筑的成就，激发热爱祖国的思想感情。检查预习情况1。辨明字音：轩榭池沼丘壑模样斟酌嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂2。辨明词义鉴赏因地制宜斟酌xuānxièzhăohèmúlínxúnlòuqiángwēizhàngzhēnzhuó对艺术品或文物的欣赏和评价。根据具体

2、地形，设计或选择适合的事物。考虑事情文字等是否可行或是否适当。抓住事物特征，理清说明顺序1.本文说明的对象是什么？苏州园林的地位是什么？2.苏州园林建筑上的总特征是什么（即全文的中心句）3.为了达到这一目的设计者和匠师们是如何做的？gogo阅读3-6段，把握重点部分脉络1.自由读，找出各段中心句。2.思考：四个语段间能否互换？不能。3-6段的安排应与第二段相照应。苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有何不同，要求是什么？自读第３自然段，思考──亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。主要运用了哪些说明方法？其作用是什么？作比

3、较、打比方齐读第４自然段思考1.假山的安排有何特点？2.池沼的安排有何讲究？3.苏州园林中假山和池沼，遵循的是什么原则?（试用第二段中的成语概括）详解重点语段四：假山池沼的配合体会文章的语言美和画意美图片go图片图片go因地制宜自出心裁指名读这一段。1.苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？2.“这是不足取的”，“这”指代什么？3.本段主要运用了哪些说明方法？详解重点语段五：花草树木的映衬体会文章的语言美和画意美──注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。图片1图片

4、2打比方，举例子花墙和廊子界而未界隔而未隔层次美1.完成或达到了四个“讲究”后，苏州园林就可以成为处处完美了吗？如果不是，那还应注意哪些问题？略谈其他段落角落画意美门和窗图案美色彩美三个细小小结苏州园林大处十分讲究，是“一幅完美的图画”，小处也“不可忽视”，更进一步说明了苏州园林的“处处入画”。苏州园林各个角落都注意画意美，门和窗简朴而别具匠心。苏州园林的彩绘也“自出心裁”。这几节是紧紧围绕“处处入画”的说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”之句。苏州园林无论是整体，还是它

5、的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。角落画意美门和窗图案美色彩美back四个讲究讲究亭台轩榭的布局三个细小大处小处讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次主要次要布置作业1。仿写阅读第二段，利用总分总的格式写一段话，要求分说部分用一组排比句。2。找出本文采用的说明方法。音乐谢谢大家音乐back──是一项艺术而不仅是技术假山的安排──池沼大都引用活水，池沼设计因地制宜；桥梁安排决不雷同；河岸边沿总

6、是高低屈曲；任其自然.back池沼的讲究back苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。标本总特征——图画美讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次四个讲究back根据以上问题划分本课的层次。苏州园林第一部分（1）概括说明苏州园林地位----标本第二部分（2～9）分类具体说明苏州园林的图画美。back四个讲究三个细小概括具体逻辑顺序总说特征分说第三部分（10）总结设置悬念总分总back松柏道旁树back假山和池沼的配合back46芙蓉榭back