《足球竞赛规则分析》PPT课件

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1、第十一章越位队员处于越位位置本身并不是犯规。1、处于越位位置的条件:(1)在对方半场内;(2)较球更接近于对方球门线(是指头、躯干和脚的任何部分比球和对方最后第二名队员更接近球门线,手臂不包括在内)。(3)在该队员与对方球门线之间,对方队员不足两人。上述三条件中,若缺少任何一条,队员均不属于处于越位位置。图16-2-2说明B在对方半场,在球前,在他到对方球门线之间只有X,此时队友A传球给他一瞬间,B为越位。(图16-2-2)2、判罚时机:判断是否处于越位位置的时间是同队队员踢或触球的一瞬间,而不是该队员接得球的一瞬间。(图

2、16-2-3、16-2-4)图16-2-3说明A传球一瞬间,B处于越位位置,B由B1跑到B2位置直接得同伴A的球也为越位图16-2-4说明A传球一瞬间,B不处于越位位置,而插上接球,他不越位。3、有下列情况而“卷入”了现实比赛中时才被列为越位犯规:(1)干扰比赛(指参与传递或触到队友传、触的球)。(2)干扰对方队员(是指通过明显的阻挡对方视线,或移动、做出裁判员认为有可能欺骗或干扰对方队员的姿势及动作,以达到阻止对方争抢球或可能争抢球)。(图16-2-5)(3)利用越位位置获得利益(是指在越位位置接到从球门横梁或立拄反弹回

3、来的球,或在越位位置接到从对方队员身上反弹回来的球)。图16-2-5说明B在A射门的瞬间,站在守门员X面前干扰对手,A射门进球无效,B为越位。“现实比赛”不是一个区域范围的量化概念,而是指处于越位位置队员的行为和效果(上述三条中任何一条)而言的。位置是前提,触球瞬间是判断的时机,行为和效果是构成越位犯规的依据。4、没有越位犯规:处于越位位置的队员,直接接到同队队员的球门球,掷界外球和角球时,则没有越位犯规。5、关于越位与否的判罚:(1)一队员因处于越位位置而暂时跑出球场,以向裁判员表明他不参与比赛,是不犯规的。但是,如裁判

4、员认为该队员出于战术目的,或出场后又随即进场参与比赛,应判为越位。(2)守方一队员故意退出场外造成攻方一队员越位,在这种情况下,该攻方队员接得球并射入门内,应判进球有效。尔后裁判员应警告该守方队员。(3)守方队员没有经过裁判员允许而处在场外(可能是无意冲出球门线外或边线外),只要未经裁判员允许的出场,则视为该防守队员仍处于场内,属于防守队员之一。(4)攻方某队员处于以球平行的位置上,是不属于处于越位位置。(5)攻方某队员处在与对方倒数第二名队员平行的位置上,如果他的头、躯干和脚的任何部分比球和对方最后第二名队员更接近球门线

5、,也属于处于越位位置。(图16-2-6)图16-2-6说明A传球时,B与对方倒数第二名防守队员Z平行如果他的头、躯干和脚的任何部分比球和对方最后Z队员更接近球门线,也越位。C虽然处于越位位置,但他没有主动参加比赛,也未获得利益,因此他不越位。(6)攻方某对员有一只脚跨入了中线,该队员就可能存在着“处于越位位置”。如果队员一只脚或两只脚踩在中线上,如果他的头、躯干和脚的任何部分比球和对方最后第二名队员更接近球门线,也属于“处于越位位置”。(7)处于越位位置的队员,接到守方队员有意回传球,不应判罚越位犯规。(8)进攻队员站在本

6、方半场,他的身体有效部位(头、躯干、腿、脚)进入到对方半场也属于“处于越位位置”。(9)攻方队员带球射门进球或发直接任意球,直接射中的同时同队队员处于越位位置,只要该队员不干扰守门员接球或防守,应判进球有效。(图16-2-7)图16-2-7说明A射门时B虽处于越位位置,但A直接射入球门,B并未主动参与比赛,也未干扰,因此他不越位。第一部分足球竞赛规则分析如果射出的球从门框或守门员身上弹回到越位队员的脚下而触球,应判越位犯规。(图16-2-8)图16-2-8说明A射门时B处于越位位置,如果射入球此球击中门框弹出或被守门员挡出

7、,对方B得到球,应判他越位,B获得了利益。第一部分足球竞赛规则分析(10)守方队员向外踢球,球击在对方队员身上,反弹到处于越位位置的同队队员处,应判罚越位犯规。(图16-2-9)图16-2-9说明守方队员Y向外踢球,球击中攻方队员A身体直接反弹到处于越位位置的B脚下,应判罚B越位犯规。第一部分足球竞赛规则分析(11)攻方队员传球,球打在守方队员身上弹向处于越位位置的同队队员处,应判罚越位犯规。(图16-2-10)图16-2-10说明进攻队员A传球,击中守方队员Y身体后直接反弹到处于越位队员B脚下,应判罚B越位。裁判员如果判

8、罚越位犯规以后,由对方在犯规发生地踢间接任意球恢复比赛。反越位战例判断队员是否处于“越位”的先决条件是同对队员触球的一瞬间队员处于越位位置(但不算越位犯规)必须全部符合下列三种情况:1.在对方半场;2.较球更近于对方球门线;3.较最后第二名对方队员更近于对方球门线。队员在下列三种情况之一时,不算处于越位

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