安徽省中小学教师远程培训音乐学科简报

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1、2011年度安徽省中小学教师远程培训音乐学科简报简报目录一、项目简介：1、安徽省2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训实施方案（3—7页）2、2011学年度安徽省高中、小学（学前）教师远程培训考 核 方 案（8—10页）3、2011年远程教育音乐学科辅导计划（11页）二、交流概况：1、关于2011年高中音乐学科远程培训问题征集的通知（12页）2、对参训学员答疑区及文章区注意的说明（13页）3、关于离线考核的公告（14页）4、答疑区问题及跟帖选粹。（15--18页）三、习园选粹：文章区内容选粹。（19--24页）四、优秀学员：本次优秀学员信息。（2

2、5页）五、离线精选：离线考核内容选粹。（26--36页）六、任重道远：对本年对培训工作的感想。（37页）安徽省2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训实施方案为深入贯彻落实省教育厅《关于做好2011年度中小学教师“有效评价”（“命好题”）专题远程培训工作的通知》（皖教秘师【2011】24号）文件精神，确保本年度安徽省中小学教师远程培训工作规范、有序的开展。特制定本方案。一、培训目标以服务“有效评价”（“命好题”）专题学习为宗旨，积极整合教师教育优质资源，促进教师远程继续教育模式和管理方法的更新，促使参训教师更新师德观念，逐步形成良好的师德行为；熟悉

3、教学评价理论，掌握教学评价知识；联系备课实际需要，提高教学评价理论素养；掌握命题技术与技能，提高命题能力；初步具备教学评价反思与研究能力；提高学科教学能力和自主学习能力。二、培训内容学生学业评价中的师德渗透；教学评价论与学生发展性评价；作业与命题技术研究；作业与命题问题诊断；作业与命题案例评析。三、培训对象在省第三轮中小学教师继续教育中，没有参加“有效评价”（“命好题”）专题学习的高中教师和有条件参加远程学习的初中、小学教师。四、培训实施培训采取在线学习和校本研修相结合的混合方式进行。参加培训的教师登录“安徽省中小学教师教育网（www.jsjy.ah.cn）”，注册后

4、进入学习平台（平台的操作指南请参见网站首页“支持服务区”），在规定时间内完成年度学习任务。（一）培训环节参训教师自主学习网上资源——提出学习和教育教学中的疑难问题——辅导教师收集整理问题后在网上答疑——辅导教师引领和指导参训教师网上互动——参训教师进行校本研修——参训教师结业考核。（二）培训安排1、时间安排：组织报名缴费：2011年6月30日前培训和考核：2011年7月20日～2011年9月20日培训评估：2011年10月～2011年12月2、报名、缴费、发放账号工作由各市教育局师训部门组织实施，报名数据为统一格式的电子表格（样表下载地址：www.jsjy.ah.cn

5、），各市负责整理参训教师信息表和收齐参训费用，统一报省中小学教师教育网，省中小学教师教育网根据报名情况编排参训教师上网的账号（今年学习账号以电子号的形式分配给参训教师），市教育局师训部门及时将学习账号告知参训教师。本年度远程培训报名、缴费、分配账号工作必须于2011年6月30日前结束。3、网上培训（1）注册选课参训学员按照“安徽省中小学教师教育网”首页上的“学习操作指南”在网上注册，并根据本人参训学科选课学习。（2）自主学习根据所选课程认真自学，包括文本阅读、视频观摩等，并按系统提示进行学时保存。（3）辅导和互动各科辅导教师将根据本学科特点，组织专题讨论和问题研讨，引

6、领学员积极参与讨论互动。（4）校本研修把线上学习与校本研修结合起来，在实践中不断改进教学技能与方法。4、培训考核为加强远程培训质量监控，确保培训取得实效，除了在远程培训中进行过程性考核和网上终结性考核之外，从今年开始，省教育厅师资处将负责组织全省远程培训统一考核。具体考核细则和标准届时将在安徽省中小学教师教育网上发布。五、培训团队为增强远程培训的科学性、针对性。决定组建省级首席辅导教师团队，从全省分别遴选中小学各学科首席辅导教师，每学科2-5人，负责进行培训辅导，参与培训简报编写；引领学员积极参与网上交流互动和线下研讨，回答学员提出的各类问题；点评学员作业；编辑并提交

7、学科简报等。六、组织管理建立省、市、县（区）和学校“四级”教师远程培训管理模式，形成“统一组织、分工负责、分级管理、联合培训”的运行机制。省中小学教师远程教育中心在师资处的指导下，具体负责培训管理、业务指导和支持服务工作。各市教育行政部门负责组织落实本市中小学教师远程培训工作，定期对培训过程进行检查、督促和指导。县（区）教育行政部门依托教师培训机构，具体组织实施本地中小学教师远程培训工作，负责收集、整理参训教师信息，收缴培训经费。要改进远程培训模式，实行网络班级管理办法，原则上以县（区）为单位，分学段按学科由100位教师组成一个网络班级，并配备1名业