《我最喜欢的声音》说课

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1、教材分析：《我最喜欢的声音》是第二单元习作中的其中一个，要求学生要写出最喜欢的声音是什么，并写清楚喜欢的原因，做到文从字顺，表述清楚。习作要求：（1）写出自己最喜欢的声音是什么，适当描述这种声音，并写清楚为什么喜欢。（2）要把句子写通顺，不写错别字，书写规范整洁。说一说：自己最喜欢的声音是什么？说一说：你最喜欢的声音是怎么样的？说一说：你为什么喜欢这个声音？我最喜欢听铝片琴的声音。“叮——”、“当——”，我的女儿又坐在小凳子上敲琴了。她每敲打一片，都发出了不一样的声音：有的好像清泉在唱歌，有的好像雨水在玻璃窗上跳

2、舞，还有的好像风儿亲吻着铃铛……清脆又悦耳的琴声从书房飘了出来，一下就跳进我的心里，让我不由得愉快起来。我爱琴声，我爱我的女儿。我最喜欢春雨的声音大自然有很多美妙的声音，有雨声、有风声，还有雷声，鸟鸣声，狗吠声……我最喜欢春雨的声音。春雨的声音是多么温柔啊！“沙沙沙”，一群柔软的毛毛轻轻地拂过我的脸。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不着，而这时刚好下起雨来，我就能伴着雨声快快地进入甜美的梦乡。早晨，雨停了，蜜蜂出来采蜜了，鸟儿出来玩耍了，花儿笑了，草儿青了，太阳出来了，彩虹也赶来了，多么美的春天啊！春雨是多么勤

3、劳啊！“好雨知时节，当春乃发生。”农民播下了谷种，谷种喝了春雨，欢快地发芽了，抽穗了。农民看着绿油油的青苗，笑呵呵地说：“今年准有个好收成，真得感谢春雨啊！”“沙沙沙，沙沙沙”，听，这就是春雨的声音，多么婉转，多么动听啊！我最喜欢的声音        生活中到处都有美妙的声音，每天进入耳朵的声音太多太多，公路上的汽笛声、广场上的噪杂声、校园里的读书声，树木里的小鸟声……在许许多多的声音里，我最喜欢校园里的读书声，清晨，走进校园是唰唰的扫地声，这是同学们保护环境的声音。走进教室，听到的是朗朗的读书声，这是同学们

4、勤奋学习的声音。接下来是老师讲课的声音，这是传播知识的声音。清脆的下课声，紧跟着是同学们自由自在的吵闹声、欢笑声。       下午，听到的是悦耳的唱歌声，这是培养我们艺术素质的声音，还有喊“一、二、三、四”的声音，这是同学们锻炼身体的声音。每天习惯了这些声音，也就喜欢上了这些声音。参考题目：我最喜欢的声音奇妙无比的大自然声音校园交响曲精彩开头：1、我听到过小鸟“叽叽喳喳”的叫声，树叶“沙沙沙”的声音，流水“哗哗哗”的声音。然而，有一种声音，让我百听不厌，它就是我的自行车发出“叮铃叮铃”的声音。2、生活中各种各

5、样的声音非常多，有的锣鼓喧天吵闹异常，有的低沉呜咽悲悲凄凄。我最喜欢的声音，是婉转清脆的小鸟的叫声。3、呼呼的风声，呱呱的叫声，哗哗的流水 声……声音真是无处不在呀！我最喜欢小闹钟嘀嘀的声音。4、我喜欢听各种各样的声音：喜欢听小鸟的啾啾声，喜欢听小河的哗哗声，喜欢听数叶的沙沙声，也喜欢听人们的嬉戏声。在我听来，这些声音混合在一起，简直就是一首美妙动听的交响曲。5、有人喜欢沙沙的下雨声，有人喜欢清脆的鸟叫声，有人喜欢哗啦啦的流水声，而我却喜欢悠扬的古筝琴声音。习作提纲及提示一、交代最喜欢的声音是什么，可用比较法开头

6、二、具体写清为什么最爱这种声音。三、这种声音给自己的感受，表达自己的感情。要把句子写通顺，使用比喻、拟人等方法。不写错别字，书写规范整洁。