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《《平行四边形和梯形》复习课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、日期:2015年1月14日授课人:象州县实验小学潘秋玲班级学科:四年级数学内容:《平行四边形和梯形》复习课教学要素创设情境,激发兴趣3分梳理知识,建构网络18分课堂测评,能力提高12分本课小结2分2分教学目标:1.使学生明确学过四边形的概念,,掌握各种图形的特征,学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2.使学生懂得学过所有四边形之间的联系与区别,并会用集合图表示它们的联系。3.使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,培养学生的空间观念。教学重难点:1.使学生掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这
2、几种四边形的的特征及它们的联系与区别。2.会画平行四边形、梯形的高。课型方式:要素组合课时形态:标准课1.出示校园图,在我们美丽的校园中,你能找到哪些四边形?2.画出自己喜欢的四边形。展示学生画的四边形,请学生说出它们的名称。3.今天我们来复习“空间与图形”。板书课题:复习空间与图形——平行四边形和梯形(一)老师就请大家打开数学书看第五单元课本64--66页的内容,看看都学习了几何图形的哪些内容?(二)梳理知识。这些四边形有哪些性质?它们之间有什么关系?小组合作整理:过程:a.明确合作要求。b.小组合
3、作完成。c.学生交流汇报补充(时间5分钟)(三)教师精讲,完善知识系统,熟练用集合图表示四边形的关系。这几种图形之间有什么联系和区别呢?1.学生同桌交流。2.教师小结。基础题:(一)判断正误(二)完成P114页11题。(选择题)提高题:(三)完成课本第18题。通过本节课的学习你有什么收获?复习空间与图形——《平行四边形和梯形》【教学内容】人教版小学四年级第五单元《平行四边形和梯形》复习课课本第110页——115页的相关练习。【教学目标】1.使学生明确学过的平面图形的概念,,掌握各种图形的特征,学会用数
4、学化的语言来描述各种图形的特征。 2.使学生进一步了解学过所有四边形之间的联系与区别,并会用集合图表示。 3.使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络,培养学生的空间观念。【教学重、难点】1、使学生掌握正方形、长方形、平行四边形、梯形这几种四边形的的特征及它们的联系与区别。 2.会画平行四边形、梯形的高。【教学过程】一、创设情境,导入复习1.出示校园图,在我们美丽的校园中,你能找到哪些四边形?2.画出自己喜欢的四边形。展示学生画的四边形,请学生说出它们的名称。3.
5、今天我们来复习“空间与图形”。板书课题:复习空间与图形——平行四边形和梯形 二、回顾整理,建构网络(一)老师就请大家打开数学书看第五单元课本64--66页的内容,看看都学习了几何图形的哪些内容?(高、底、容易变形做成伸缩门、梯形的上底、下底、腰、高、梯形分类)(指名说)1.长方形的特征:两组对边分别相等,两组对边分别平行,有四个直角。 平行四边形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形2.平行四边形的特征:两组对边分别相等且平行。延伸:什么是平行四边形的高和底,怎么画高?(学生画) 3.梯形的特
6、征:只有一组对边互相平行。延伸:这一组互相平行的对边中,比较短的这一条是梯形的(上底),比较长的这一条是梯形的(下底),从上底上的一点向下底引一条垂线就是梯形的(高),另外这两条边就是梯形的(腰),如果两腰相等,我们就说这个梯形是(等腰梯形)。 4、画出平行四边形和梯形的高。(学生做)(二)梳理知识。这些四边形有哪些性质?它们之间有什么关系?小组合作整理:在119页第3题的表格里打勾。过程:a.明确合作要求。b.小组合作完成。c.学生交流汇报补充(时间5分钟)(三)教师精讲,完善知识系统,熟练用集
7、合图表示四边形的关系。这几种图形之间有什么联系和区别呢?1.学生同桌交流。2.教师小结。长方形和正方形的两组对边都分别平行,都具备了平行四边形的特征,所以属于平行四边形。但长方形和正方形的四个角都是直角,所以是特殊的平行四边形,而正方形还有四条边都相等的特征,所以正方形又可以看成是特殊的长方形。它们都是四边形,长方形、正方形、平行四边形都有两组对边分别平行,而梯形只有一组对边平行.三、重点复习,强化提高基础题:(一)判断正误:1. 梯形有一组对边平行。()2. 两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。(
8、)3.长方形和正方形都是特殊的平行四边形。()(二)完成P114页11题。(选择题)提高题:(三)完成课本第18题。 四、课堂总结.这节课你有什么进一步的收获?小结:知识之间有着千丝万缕的联系,我们在复习时要加以整理、比较,使所学的知识融会贯通教学反思:整理归纳所学知识,构建知识结构,掌握和理解知识间的联系延伸。帮助学生准确地建立起知识的纵向与横向的关系,建立良好的认知结构。真正让学生弄清图形之间的关系。学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。复习直线与
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