《远离“诱惑”》教学设计

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1、《远离“诱惑”》教学设计活动目标：1．知识与技能：知道我们的生活中存在一些不健康的东西，这些东西是需要抵制的。2．认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对人类社会的巨大危害。教学重难点：引导学生知道吸毒、加入邪教等是违法行为，要远离这些行为，让学生掌握认识和分辨事物的能力。活动准备：1．学生准备：课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等危害身心健康的资料2．教师准备：准备一段反映毒品对人类、对社会的危害，以及国际范围内的禁毒情况的录象资料,广告设计纸每人一张。第一课时健康的杀手教学过程：一、激情谈话：同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们

2、就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。健康是每个人的追求和渴望，根据大家课前的调查，你们发现有哪些行为会对健康带来危害？二、学生交流危害健康的行为生：调查结果有吸烟、酗酒、吸毒、迷信、意外伤害、玩游戏机、不正确的学习姿势等都是健康的杀手。（可让学生按照以下顺序说）吸烟与酗酒（观察说）→危害→后果不要迷恋电子游戏（感受说）→无度→危害→后果迷信与邪教（观察说）→现象→调查说→危害走进健康生活（体验说）→益处→感受说→方式知多少三、吸烟、网络游戏等危害青少年健康的原因分析1．吸烟对青少年健康的危害（1）说说生活中有哪些人吸烟。生讨论后回答：爷爷经常吸烟，中学的大哥哥也有吸烟的，老师当中也有吸烟的

3、。另外在公共场所也有一些吸烟的。到底有多少人吸烟呢？学生结合课本及自己所查资料相互交换意见。（2）课件展示：关于对515名未成年人吸烟原因的调查家庭的影响89%社会的影响2%明星的影响0%体现成熟4%猎奇心理5%（3）依据生活经验分析未成年人是怎样染上吸烟恶习的？学生相互交换意见。（4）每年5月31日是世界无烟日，你知道为什么要告戒人们不要吸烟吗？（5）生讨论吸烟的危害。（6）师总结：同学们认识很深刻，明辨是非的能力很强，发表的观点也很有个性，我相信大家一定会做得很好。让我们尽快行动起来，去参加戒烟宣传活动吧！2.网络游戏对青少年健康的危害（1）说说身边迷恋网络游戏的事例。（2）分析青少年迷恋

4、网络游戏的原因。（3）迷恋网络游戏会对我们造成伤害，对此你有什么看法？生甲：游戏厅里面的空气污染严重，会对身体造成伤害生乙：有些经营者还采用一些小手段引诱学生玩游戏，大家可要警惕呀！生丙：有些游戏内容不健康，容易将我们引上犯罪道路……3.饮酒对青少年健康的危害（1）适量饮酒不会妨碍健康，酗酒则坏处就大了，你知道吗？讨论一下（2）学生活动模拟酗酒者打架、酒后驾车引发交通事故、引发心脏病等（3）学生看完后讨论发言，酗酒给社会、给自身、家人造成不必要的伤害严重的还会构成违法行为。四、师小结：上述种种行为都有害于我们的健康成长，我们要远离他们，自觉抵制这些不良诱惑。第二课时对诱惑说“不”教学过程：一、

5、教师谈话导入：上一节课我们了解了一些危害学生健康的行为，我们大家都知道，健康与生命对每个人来说都非常重要，我们应远离健康的杀手,自觉抵制这些不良诱惑。二、毒品对青少年的危害1.展示一段关于毒品及其危害的录象资料。你从资料中会得出什么教训？2.学生交流：加深了对毒品的认识，毒品泛滥会给国家造成巨大的损失，严重危害人们的身心健康和生命安全。3.师总结引导：大家认识极为深刻，通过大家课前调查，在你周围有没有发现吸毒或贩毒分子？若有怎么办？模拟活动：将学生分组：一组扮演毒犯，一组扮演公安人员，将犯罪人员绳之以法。教师评价：大家表演非常成功。毒品问题是一个全人类的问题，制毒、吸毒、贩毒等行为最终将导致犯

6、罪，这些不容青少年朋友忽视，要敢于同违法犯罪行为作斗争。为了全人类的健康与幸福，1987年6月联合国提出了每年的6月26日为“世界戒毒日”。口号是“珍爱生命，远离毒品”。4.广告设计纸每人一张，设计戒毒广告一条。三、迷信与邪教对青少年健康的危害1.学生按小组交流完资料后，班内交流，实现资源共享。2.放关于“迷信与邪教”的录象资料，要求学生看完后，谈谈自己对“迷信与邪教”的认识。3.探究“迷信与邪教”对人类健康和社会带来的危害。并补充自己的资料卡。总结：迷信是邪教产生的重要原因。我们要反对迷信，抵制邪教，崇尚科学。四、不良生活习惯对青少年健康的危害（一）青少年只要远离健康杀手，是否一定能够健康呢

7、？1．讨论2．组织辩论3．教师总结引出不良生活习惯对健康危害的探究。（二）课件出示不良的生活习惯，引导学生进行辨析。1.起床先叠被2.不吃早餐、饭后即睡、空腹吃糖、饱食、吃太咸的食物3.伏案午睡、睡前不洗脸、不刷牙、睡懒觉4.热水沐浴时间过长5.赌博行为6.留胡子7.强忍小便（三）学生讨论分析对健康的危害（四）小组汇报讨论的结果。（五）对生活中常见的这些不良生活习惯，你想提醒大家什么？五、课外实践