【教学设计】unit 3 lesson 13（冀教）

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1、河北教育出版社四年级（下册）畅言教育Unit3AllaboutMeLesson13Howoldareyou？◆教材分析通过对Steven与Danny的对话引出本课内容，结合“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”句型学习本课课文，让孩子们整体把握句型“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”的用法。◆教学目标【知识目标】1、学习本课新单词；2、理解句型“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”；3、通过学习句型“

2、——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”如何询问年龄。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”，有条理地与同学交流。【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用使用句型用心用情服务教育河北教育出版社四年级（下册）畅言教育“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”，培养学生对“岁数”表达的应用能力。◆教学重难点

3、◆【教学重点】（1）数字类单词（2）句型“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”【教学难点】◆课前准备◆数字类单词Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleasedescribewheretheyarewith“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold”——Howoldareyou？——I´mfiveyearsold.——Howoldareyou？——I´

4、mfifteenyearsold.Step2.LearnthetextListenandwatchStep3.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:Doyouknowhowtoexpress“Howoldareyou”？（课文导入）2Questions:（1）HowoldisDanny？（2）HowoldisSteven？（3）WhenisSteven´sbirthday？（4）WhenisDanny´sbirthday？Step4.Readandretell

5、Steven：_________________________Danny：I´mnineteenyearsold.Jenny：No，you´renot！You´reelevenyearsold！Danny：Okay，okay！____________Jenny：________________________用心用情服务教育河北教育出版社四年级（下册）畅言教育Steven：I´mtenyearsold.Danny：____________________Steven：MybirthdayisDe

6、cember17.___________________________Danny：October52！Jenny：Danny！Danny：Okay，okay！MybirthdayisJuly25.Step5.Canyoudescribethemwith“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”?Showsomepicturesofweather，anddescribethemwith“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”Step6.Pr

7、acticeShowsomepicturesofpeople，anddescribethem.Step7.Let´sdoitAskandanswer.Thenwrite.Step8.Homework1.Recitethetextandwords.2.Practicethesentence“——Howoldareyou？——I´m+数字+yearsold.”◆教学反思略。用心用情服务教育