九上数学教学计划

《九上数学教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、九年级上册数学教学计划一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期将担任九年级（172班、173班）两个班数学教学工作。其中172班49人，173班48人。通过两年的初中数学的学习，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对几何图形的性质及图形间数量关系也有了更深的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生的抽象思维也得到了较好的发展，但通过八年级抽考的成绩来看，两个班学生成绩不很理想，低分段的太多，学习风气还有所欠缺。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进

2、生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面；在学习方法上，绝大部分学生不能很好的归纳总结规律，需要教师引导点拨，学生的学习习惯养成也还不理想，比如说主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做部分学生没有达到应有的水平。本学期将继续促进学生自主学习，通过教育与训练培养，目的

3、使绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，使学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，积极开动脑筋，乐于合作学习和善于分享交流在学习中的发现与体会。二、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。第一章：反比例函数本章的主要内容有反比例函数的概念、解析式、性质和图象。本章是在已经学习了图形与坐标和一次函数的基础上，再次进入函数范畴，使学生进一步理解函数的内涵，并感受世界存在的各种函数及应用函数来解决实际问题。反比例函数是最基本的函数之一，是后续学习各类函数的基础。第二章：一元二次方程本章的主要内容有一元二次方

4、程及其有关概念，一元二次方程的解法（配方法、公式法、因式分解法），运用一元二次方程分析和解决实际问题。其中一元二次方程的解法是本章的重要内容。本章是对一元一次方程知识的延续和深化，为以后二次函数的学习做好准备。数学建模的思想在本章得到进一步的深化和巩固。第三章：图型的相似我们已经学过了图形的全等和全等三角形的有关知识，也研究了几种图形的全等变换，相似比研究全等更具有一般性，所以这一章所研究的问题实际上是前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广和发展。第四章：锐角三角函数本章主要内容包括：锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形以及三角函数法在解相关的综合题中的运用

5、（意识）。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数，即缩小了定义域的后的三角函数．解直角三角形在实际当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具．相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论，因此本章与“勾股定理”和“相似”两章有着密切关系。第五章：用样本推断总体本章内容较为简单，主要包括总体平均数与方差的估计以及统计的简单应用。直至学会运用样本相关数据推断总体情况。三、教学资源的开发1.充分利用现代化教学媒体现代多媒体技术可以给学生提供文本、图像、动画、影像、声音等多种信息的综合刺激。应用多媒体显示教学内

6、容、传递教学信息可以形象直观、化静为动、化远为近、化虚为实，让学生亲眼目睹。这项资源的利用可提高学生学习的积极性主动性，一改数学的枯燥和乏味，并能从全新的角度去发现和解决问题。2.开发学生自身资源，开展多样化的活动方式从学生认识的发生、发展规律来看，注重学生发展的学习应该提供多样化的活动方式。学生自身也是一种资源，教师要充分利用这种资源，让他们积极参与到数学活动中来，并在这些丰富的活动中进行交流体验。3.开发利用生活资源现实生活为学生提供了丰富的数学学习资源，因此，在教学活动中，我们要将数学知识与学生生活联系起来。让他们学会用具体的生活经验形象地抽象出数学知识，实现数学学习

7、生活化。在教学中还要让学生学会用数学的眼光看待、分析、解决生活问题，实现生活经验数学化。四、教学目标1、知识与技能目标：①在《反比例函数》这章，让学生理解反比例函数的概念，关系式，掌握反比例函数的图像与性质，能用反比例函数解决实际问题。②在《一元二次方程》这章，让学生了解一元二次方程的各种解法并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题，逐步提高观察和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。③《图形的相似》要掌握线段的比和比例的基本性质及黄金分割，掌