《持沙包投准》教学案例

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1、【作者简介】姓名：白俊英单位：呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第一小学职务：小学教师职称：小学高级学情分析本节课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动、善于思考，但抽象思维能力较差，对单一重复的活动容易失去兴趣。因此，在教学中我采用创设情景故事、引进音乐舞蹈、选择合适的游戏活动、设置疑问等形式多样的教学手段来调动学生的学习兴趣。教材分析投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标吸引学生的学习兴趣，可以发展上下肢力量和爆发力，提高学生的目测力和投掷的准确性。《沙包》单元课共设计6课时，本课是第三课时——持沙包投准(上一节教学内容是

2、抛接沙包练习).通过本课有效锻炼上肢力量，提高学生投准的本领。教学理念依据体育与健康水平一的目标，从学生实际出发，根据低年级学生的身心特点，让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。所以，结合学生熟悉的《喜羊羊与灰太狼》故事为背景，让学生情景故事中学习知识，练就生活的本领。教材版本人教版体育与健康教师用书第二册投掷教学内容电话：150495397661483486358@qq.com编号：021130内容摘要：小学二年级《持沙包投准》教学案例课时计划年级：二年级 学生人数：38人   任课教师：白

3、俊英教材1、持沙包投准2、“大战灰太狼”游戏教学目标1、让大部分学生掌握持沙包投准的动作，激发学生对投准与游戏的兴趣。2、发展学生的目测能力，提高投掷的准确性。3、培养学生勇敢果断、善于思考、团结合作的优良品质。教学重难点1、教学重点：是肩上屈肘、自然挥臂投向标靶。2、教学难点：学生练习中，眼看目标，投的准。课序教师活动学生活动组织队形次数时间一、导入师生问好1、队列练习：四列成二列横队的变换方式。2、讲“灰太狼”的故事。1、集合整队、检查课堂常规。2、学生练习队列队形。3、学生认真听故事，分析故事中发生的问题。21二、激发1、教师讲解

4、“灰太狼8点钟抓羊”游戏的方法和规则。2、教师指导学生开展游戏，教师参与其中。3、评价学生开展游戏的情况。1、学生分成4个小组，到游戏场地参与。2、各组在组长的带领下，有规则地开展游戏。3、轮换角色自主参与游戏。3-444、教师领做“大家一起喜洋洋”音乐编排的韵律操，并提出要求。4、学生跟好音乐的节奏认真做韵律操。☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺△4×83三、学习1、师说明抛接沙包的动作要点。2、讲解与示范正对投掷方向掷沙包投准的动作。（侧面示范）4、教师指导和纠正学生的动作。5、把学生分成四人一组，教师

5、巡视指导各个小组的练习。6、集合学生，找几名同学做示范。7、教师及时指导，肯定学生的动作。8、教师针对性地提出要求，突破重点、解决难点。1、认真听讲，分析问题。2、学生和老师一起练习抛接沙包动作。3、学生认真听教师讲解的动作，看好示范的动作。3、让学生原地模仿练习动作。4、按四个横排，学生一个人对准一个靶子近距离持沙包投准。5、学生前后4人自由练习动作，形成互帮互助的合作学习模式。6、认真观察同学的动作，发现优缺点，完善自己动作。7、认真听教师的点拨，启发思考并积极参与讨论。8、选出代表示范展示，大家分享学习。222~32112148~

6、911四、发展1、设置情景，让学生投身于大战灰太狼游戏。2、讲解“大战灰太狼”的游戏方法及规则，并演示给学生。3、教师随时组织游戏，保证游戏的规则性。4、教师总结参与游戏的过程。1、学生认真思考表决心意。2、仔细听教师讲的游戏，观察参加方式。3、学生前后分成两排面对面站好，准备迎敌。4、师生参与游戏。教师扮演狼的角色，学生担任投手角色。13~418~9五、调整放松1、集合队形。2、师生一起做《左手右手》的放松舞蹈。3、师总结本课4、师生再见教与学的方法1、伴随音乐跟着教师放松身心。2、让学生说一说自己的收获。☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

7、☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺△13~4场地器材沙包40个录音机目标盘20个自制靶子10个体操垫一个预计密度35%左右预计心率100~110/分《持沙包投准》教学反思——伊敏河镇第一小学白俊英投掷是一种常用的自然活动，由于投掷及其游戏能通过击中目标吸引学生的学习兴趣，可以发展上下肢力量和爆发力，提高学生的目测力和投掷的准确性。《沙包》单元课共设计6课时，本课是第三课时——持沙包投准(上一节教学内容是抛接沙包练习)。本节课依据体育与健康水平一的目标，从学生实际出发，根据低年级学生的身心特点，让投掷教学的活动形式接近生活，同时又能很好

8、地完成教学目标是我本课的出发点和落脚点。所以，结合学生熟悉的《喜羊羊与灰太狼》故事为背景，让学生情景故事中学习知识，练就生活的本领。并且，教学中我还采用了创设情景故事、引进音乐舞蹈、选择合适的游戏活动、设置