构成艺术整体教学设计.doc

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1、《构成艺术》课程教学整体教学设计一、基本信息学分:6学时：91授课对象:艺术设计专业二、课程设计：1、课程目标设计（1）能力目标通过学习本课程，使学生了解并掌握构成艺术规律把构成艺术原理并能运用于视觉传达平面设计、产品造型艺术设计、互动媒体艺术设计、会展艺术设计等专业领域。①能够理解构成基本元素的特征及原理；②能够运用点、线、面、体构成元素进行表现；③能够理解色彩的三要素并且进行运用；④能够综合运用构成元素进行艺术创作；⑤具备运用生活中常见的材料的性能进行加工处理的能力。（2）知识目标①了解构成艺术的意义②熟悉构成艺术的形态及造型要素；③了解构成的不同形式；④熟悉构成艺术的

2、审美原则；⑤了解构成艺术在生活中的应用范围。2、课程内容设计模块名称学时能运用平面及色彩构成原理分析画面50能运用立体和光构成知识制作模型30能综合运用构成原理进行创作11合计913、能力训练项目设计本课程主要以艺术图形的创作为本课程的综合训练项目，通过海报设计等项目培养学生运用构成艺术的理能力。编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关知识训练方式与手段结果11、封面设计①掌握平面构成的基本原理②学会点、线、面①构成基础知识②构成的审美原则③构成的基本元素写生手绘表现构成的技巧③掌握平面肌理的基本创作手段④平面构成的基本技法2色彩装饰画①掌握色彩构成的基本原理②强化点、线、

3、面运用，学会色彩搭配及处理的能力①色彩基本知识②色彩构成原理③色彩构成技法手绘3玩具模型概念设计①掌握立体构成的原理②强化平面及色彩构成知识③学会立体构成及光构成的运用①立体构成和光构成原理②立体构成技法③光构成技法制作4、进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元目标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容14形态采集1、能分清形态的特征；2、运用所学知识进行形态的采集1.11、了解构成的概念；2、了解构成的发展；2、了解形、形象、形态的概念。24掌握和运用形式美的法则1、学会分析形式美在艺术创作中的地位与作用1、了解形式美的法则的基本内容2、构成的形式36掌握构成的基本元

4、素的特点1、能运用点、线、面进行构成练习2、熟练运用各种工具，填涂色块要均匀工整；1.21、了解点、线、面、块，色彩及光的特征①说明本课程的能力目标和知识目标412封面或T桖衫手绘装饰设计1、能运用构成知识设计制作简单的平面艺术图形和效果；2、能运用节奏、渐变、发射等骨骼进行平面设计；4、会运用对比、变异等构成进行创作。1.11.21.31、学会分析平面构成在艺术设计中的运用2、了解不同肌理与群化构成3、了解平面构成的形式①平面构成的基本型与骨骼②平面构成的设计程序524墙体彩绘底稿创作1、能运用色彩构成知识和技法进行艺术创作；2、能掌握色彩的情感及心理属性；3、掌握色彩的

5、对比研究；3、掌握色彩的调和方法；4、综合运用平面及色彩构成知识的能力；5、熟练运用各种工具，填涂色块要均匀工整；1.11.21.32.12.21、学会分析色彩构成在艺术设计中的运用2、了解色彩的基本知识3、色彩构成技法1、色彩抽象与重构2、心理色彩构成；3、色彩的情感因素630玩具礼品概念设计1、3.13.2①学会分析立体元素和材料在艺术设计中的运用规律；运用立体及光构成知识表现创作意图；2、掌握立体构成的元素的特点；3、掌握三维空间表现语言；4、掌握半立体构成技法；5、掌握线材、面材、块面的综合构成技法；3.3②了解立体构成的材料；③立体构成空间、肌理。715展示模型或

6、小型广场抽象雕塑设计1、综合运用三大构成知识的能力；2、基本掌握材料的类型与表现。1.32.12.23.13.2①学会分析立体和光构成在艺术设计中的运用②掌握运用立体构成的材料③立体构成空间、肌理①光构成的应用领域②数码合成设计三、考核方法设计考核内容包括过程性考核和终结性考核，其中过程性考核主要包括（30%）：①课堂到课，讨论发言情况（10%）；②课堂纪律、学习态度情况（10%）；③个人小作业（10%）。终结性考核分为：①综合单元任务训练的参与及完成情况包括课程大作业（30%），②课程项目考核40%，课程项目考核形式为现场测评，包括专业技能、语言表达、创意与应用等内容。