【教学设计】《怎样描述运动 》（沪粤）

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1、上海科学技术（广东教育）出版社八年级（下册）畅言教育《怎样描述运动》◆学情分析宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰运动学生小学已经接触,但是并没有从理论上认识、了解、研究运动,对于稍微复杂一些的运动,缺乏科学的分析方法。本节重点要让学生了解物理中对于运动的定义,描述和研究的方法。◆教学目标【知识与能力目标】1、知道什么是机械运动2、知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。3、了解自然界中存在多种多样的运动形式。【过程与方法目标】通过对大量生活事例的观察、讨论和分析,认识机械运动及其相对性,培养学生初步的观察能力,学会用比较的方法判断物体是否运动。【情感态度价值观目标】通过学习自

2、然界中运动形式的多样性,意识到宇宙中的一切事物都处在永恒的运动之中。◆教学重难点◆用心用情服务教育上海科学技术（广东教育）出版社八年级（下册）畅言教育【教学重点】什么是参照物?懂得判断物体的运动情况来选定参照物。【教学难点】运动和静止的相对性。◆课前准备◆1.多媒体课件。2.实验器材：小车、骑驴的小人等。◆教学过程一、导入新课播放幻灯片运动会上的精彩集锦。二、讲解新课（一）什么是运动和静止让学生观察图片,判断物体是运动还是静止?1、机械运动:物理学中,一个物体相对于另一个物体位置的改变较机械运动,简称运动。2、静止:一个物体相当于另一个物体位置不变叫静止。【课堂活动】通过

3、活动让学生进一步判断物体的运动,从而引出什么是参照物?3、什么是参照物要判断一个物体是否在运动,县要选一个物体作参照,这个物体叫做参照物。【想一想】你学过的诗词歌曲哪些是描述运动的?回答问题:小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。竹排游、青山走分别以什么为参照物?【唱一唱】歌曲里描述运动分别以什么为参照物?（二）运动和静止的相对性【播放幻灯片】移动电梯上的人。回答问题:引出运动和静止的相对性一个物体时运动还是静止,取决于所选的参照物,参照物不同,得出的结论可以不相同,机械运动的这种性质叫运动的相对性。【播放视频】空中加油机在空中加油要满足什么条件?通过学生活动回答问题。并举例说

4、明生活中的运动和静止的相对性。【练一练】选择合适的参照物（三）自然界中运动的多样性用心用情服务教育上海科学技术（广东教育）出版社八年级（下册）畅言教育(课件展示自然界一些运动的图片)引导学生观察自然界的各种运动现象:自然界里的万物每时每刻都在运动,运动的形式也是多种多样的,江河湖海的川流不息,都市中的车水马龙,浩瀚太空的天体运动,微观世界里的分子、原子运动,看不见的电磁运动,震撼的地壳运动等。机械运动只是其中最简单、最基本的一种运动形式。让学生阅读课文中的内容并想一想:你还了解哪些运动呢?三、课堂小结。学生小结本节课的收获。四、布置作业1、课本自我测评与作业:1.2.3小

5、题。2、查找有关运动与静止的相对性。◆教学反思略。用心用情服务教育